同线起跑，最不能输的是什么

石家庄市谈固小学 梁智博

时下，家长圈流行一句话，“不能让孩子输在起跑线上”。为此，家长们使尽浑身解数。比如，孩子幼儿园中班以后，不让孩子接着上大班，而是送进了一些培训机构开设的“幼小衔接班”。在这种班里，开始学小学一年级的有些课程。据有些家长反映，上过这种“衔接班”后，再上小学时学习会很轻松。此“抢跑”力度不可谓不大。照此态势，可以预测，更“高级”的“幼小衔接班”不久就会冒出来。

从幼儿园到小学，再到中学、大学，直至走向社会，个体在成长过程中会经历多次“衔接”，在“衔接”过程中，个体在同类伙伴中的某种排序（如学习表现）常会发生较大波动。这也导致了“不能输在起跑线”之说的产生。

升入小学是个体成长中的一个“里程碑”，因为所受的规束明显有了跨越。那么，估且把人生的“起跑线”划在小学初始——家长们常说的不能输在“起跑线”上，也大多指的是小学初始这条“线”。从这条线同时“起跑”，最不能输的是什么？

是情感、态度、价值观等能否随年龄增长而健康发展——是德性的成长，而非学习成绩不掉队。假如，德性在良性成长，通常学习成绩也不用担心。退一步讲，即便学习成绩暂时不太理想，也不影响人生大局。相反，利用“抢跑”的手段暂时获得了学习成绩的优势，而置德性成长与不顾，甚至不惜压缩德性正常成长所需要的时间、环境和实践机会，那就得不偿失。

杭州钱塘实验小学今秋入学的一年级学生，整个9月份都没上“正课”。……