陈鹤琴体育思想在幼儿园健康领域的应用与思考

陕西师范大学幼儿园 张文芳

陈鹤琴体育思想在幼儿园健康领域的应用与思考

陕西师范大学幼儿园 张文芳

陈鹤琴先生特别关心儿童的健康问题：“幼稚教育重要的目的,是养成强健身体的儿童。”“身体强健的小孩子，他很快就会在幼稚园里跟其他的小孩子玩各种游戏器具，做各种动作；如果身体不好，他要在新的环境里面很活跃地做各种工作，玩各种玩具，是比较困难的。”在他倡导的“五指活动”中，健康是排在第一位的，足见他对儿童健康教育的重视。

为了践行陈鹤琴先生的健康教育思想，结合“因地制宜开展户外体育活动行动研究”课题，近两年，我园根据需要及实际情况，开展了一系列幼儿健康教育活动。

一、更新理念，明确健康教育目标。

促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的最终目标。为了使教师们进一步理解幼儿园健康教育的目标、活动的内容与具体要求，我们举办了多场健康教育专题讲座，通过培训，教师们懂得了所谓健康就是身体要健康、心理要健康，还要有良好的社会适应状态。一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”“主动”“大胆”“自信”“乐于交往”“不怕困难”的幼儿。

《3～6岁儿童学习与发展指南》中强调，要让幼儿主动参与活动，只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地参与进来。我个人认为，幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，那么就不应使幼儿感到压抑或痛苦，而应努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使幼儿健康教育成为真正意义上的幸福教育、快乐教育。……