科学常识伴幼儿成长

山东省东营市利津县第三实验幼儿园 李 玲

科学常识伴幼儿成长

山东省东营市利津县第三实验幼儿园 李 玲

幼儿教育的出发点应从教师的兴趣转向孩子的兴趣，由多数预设的探究活动走向生成的科学活动，让科学更贴近幼儿生活。从生活中孕育科学教育，让科学教育不再局限于灌输科学知识，而是更注重让幼儿从探索中获取科学知识，在实践中学科学爱科学。

喜欢花草树木是幼儿的天性，幼儿愿意亲近大自然、探索植物的奥妙，为了满足幼儿的愿望，抓住幼儿的兴趣点，我们选择了主题活动――奇妙的植物。

在开展这个主题活动之前，我们先带领幼儿到种植园观察各种花草、蔬菜，观察植物的组成结构，有根、茎、叶、果实等几部分，之后预设的二级主题是探索植物的根、茎、叶、果实。

一、根――“生豆芽”

为了激发幼儿对豆子生根、发芽、生长状况的探索兴趣，帮助幼儿学习简单的实验方法和技能，从黄豆的泡制开始，一步步进行操作。

实录一：

仕康：老师，我们的豆变成芽脱下了一层皮。

尊婷：老师，我发现有的小豆豆钻出了小芽芽。

靖楠：（一边看一边说）上面盖的这层湿垫子会不会把豆芽压坏了？

艺婧：不会的，它能保持水分，否则豆芽就会渴死。

实录二：

志成：老师，我们的豆芽又长高了许多。

舒惠：大家快来看呀，还有的生出了小根根。

龙雪：老师，咱们的豆芽快能吃了吧？

大家看着看着，不由自主地拍起了手，庆祝成功的喜悦。

实录三：为了使孩子们能感受到自己劳动的成果，请几个小朋友带来了盐、葱、油、电锅，决定给孩子们炒豆芽吃。……