对农村幼儿行为习惯养成教育的思考

甘肃省酒泉市金塔县鼎新镇幼儿园 朱海英

对农村幼儿行为习惯养成教育的思考

甘肃省酒泉市金塔县鼎新镇幼儿园 朱海英

幼儿期是一生中身心发展最快的时期，幼儿期更是良好生活方式与行为习惯养成的关键期。一直以来，我园作为一所农村寄宿制公办幼儿园十分重视培养幼儿健康的生活方式和良好的行为习惯，并且取得了初步成效，得到了家长的认可。

目前，农村幼儿教育在地域条件、教育观念、教养方式上都存在一定的局限性，加之受家长自身素质、文化水平和生活方式的影响，孩子在生活方式和行为习惯方面还存在一定的问题。好习惯从娃娃抓起，到底怎样才能更好地培养幼儿的好习惯？只有深入了解农村幼儿生活方式与行为习惯的现状，对影响幼儿好习惯的因素有明晰的认识，我们才能有针对性地开展工作，基于此，我对农村幼儿健康生活方式与行为习惯养成教育有以下几点思考。

一、农村幼儿不良生活方式与行为习惯的现状分析

近年来，我县为加快推进义务教育均衡发展，对城乡学校进行了合理的布局调整。农村各学校进行“撤点并校”，大多农村学校都实施寄宿制办学。这样的大背景下，农村越来越多的年轻家长忙于农活，外出打工，无暇顾及孩子的健康成长，因而，祖辈就承担起对孩子的教养职责。老人教育观念陈旧、教养方式落后，对孩子更多的是溺爱，对孩子好习惯的养成造成了许多负面影响。……