培养想象能力，升华美术素养

■申 怡

培养想象能力，升华美术素养

■申 怡

小学美术课最主要的不是要培养水平一流的画家，而是要通过美术教学来培养学生的想象力，让他们在想象的空间中学会创造美，体验美。教师在进行小学美术教学的时候，可以利用自主添画改画的小游戏来引发学生的想象，也可以借助文字和现代化的信息技术来丰富学生的想象，让他们展开想象的翅膀，在美术的世界中自由徜徉。

一、设置故事情境，塑造想象空间

有的教师认为，美术就只是让学生照着画画就行了，其实不然，如果要激发学生的想象力的话，还需要将他们的感官都调动起来。我经常在学生创作美术作品之前给他们讲一些小故事，用来丰富他们的想象力。

由于小学生识字不多，所以，教师可以绘声绘色地讲述和绘画有关的小故事，让他们激发想象力。比如在学习“圆圆的世界”时，教师开始讲述故事：牛顿被苹果砸到了脑袋，万有引力的故事；白雪公主被皇后陷害，吃下了有毒的苹果……这些故事融入了学生的脑海中，激发了他们的想象力，学生根据想象画出心中“圆圆”的事物。虽然学生在画技上还有些稚嫩，但是创作的艺术作品依然很具有魅力，具有想象力。有时候我也会让学生自发地进行思索，根据图片的内容来讲述故事，如让学生看着自己绘制的“太阳、月亮你们好”，让他们说一下自己的绘画作品中是不是隐藏了一个故事。这极大地调动了学生的想象力，让他们积极思考，感受特殊的情境。