不同情绪调节模式对初中生注意转移和稳定性的影响

余玉荣+韩迎春+邢强

摘要采用单因素被试间实验设计，探讨在诱发正性情绪条件下，不同情绪调节模式对注意转移和稳定性的影响。结果表明，不同情绪调节模式（无调节、反复思考和重新评价）均能促进注意力的转移，并且对注意力转移的影响差异不显著；三种模式对注意力稳定性的影响差异显著：无调节的注意力稳定性优于重新评价，但反复思考和重新评价，以及无调节模式和反复思考之间均无显著差异。结果说明不同情绪调节模式对注意的稳定性有不同影响。

关键词情绪调节模式；正性情绪；重新评价；反复思考；注意

分类号B842.1

DOI： 1016842/jcnkiissn2095-55882017010021引言

情绪调节（emotion regulation）已经成为情绪心理学领域中一个重要的研究热点。情绪调节最早出现在20世纪80年代的发展心理学研究中，它是指个体管理和改变自己（或他人）情绪的过程。在这个过程中，通过一定的情绪调节模式和机制，使情绪在主观感受、表情行为、生理反应等方面发生一定的变化（黄敏儿，郭德俊，2000；李静，卢家楣，2007）。

关于情绪调节模式的研究有很多，最著名的当属心理学家Gross（1998）的观点，他认为情绪调节可以分为两种：原因调节（antecedentfocused emotion regulation）和反应调节 （aesponsefocused emotion regulation）。所谓原因调节指的是对引起情绪的原因的加工和调整，包括两种形式，重新评价（reappraisal）和反复思考（rumination）。重新评价是指在评价上减弱可能引起的情绪，从而使刺激诱发的情绪产生的效果被淡化，是一种减弱调节；反复思考是指在评价上对可能引起的情绪进行加重，从而使刺激引起的情绪的效果被增强，是一种增强调节（黄敏儿，2001）。……