试论高中数学中的趣味教学

江苏省丹阳高级中学 张 勇

试论高中数学中的趣味教学

江苏省丹阳高级中学 张 勇

在当前新课程改革全面推动的背景下，高中数学作为一门集思维方式与逻辑方法并存的科目，在整个课程体系下起着至关重要的作用。那么，如何促进高中数学的课堂教学，成为了我们目前重点关注的问题。在本篇文章中，笔者就目前高中数学的教学现状以及一些常见的教学问题进行研究并简要谈谈如何在高中教学中开展有效的趣味教学活动。

高中数学；教学现状；趣味教学；措施探究

顾名思义，趣味教学就是指在我们进行课堂教学的过程中，通过加入一些其他的趣味性元素或方法来激发学生的学习兴趣，促进学生主动进行学习活动，探究问题的解决办法。在我们的高中数学教学中，大量的思想、方法以及练习题等不免会使课堂变得枯燥无味，而在这个时候，趣味教学法就可以发挥其强大的作用，不仅能够给课堂带来一个良好的教学环境，创造一种和谐的学习氛围，还能拉近教师与学生之间的关系，提高整个课堂的教学与学习效率。接下来，笔者将结合自己近几年来的教学实践经验，简要谈谈如何运用趣味教学法来促进高中数学的课堂教学。

一、创设合理的情境与和谐的氛围，激发学生的学习兴趣

在高中数学的课堂教学时，我们可以通过运用适当的多媒体技术，例如图片、音乐、动画、视频等来形象生动地把教学内容展现出来，创设一个合理的教学情境与和谐的教学氛围，这样不仅能够吸引学生的注意力，还能激发学生想要学习的兴趣与主动性，培养学生主动观察、主动思考、主动探究的能力。……