吕二动 刘占权
【摘要】随着课改的进一步实施,高考在考查知识点上更具针对性和灵活性。主要体现在考学生分析问题、解决问题的能力和方法,這些能力的提高关键在于我们的课堂是否有效、高效。特别是高三数学复习课的有效性问题,高三复习课应从典型的基础问题入手,进行有效的变式教学,课堂教学有效性的核心内容是学生的发展,是学生对知识的自我构建和形成能力。endprint
中学数学杂志(高中版)2016年6期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期