地理学科关键词如何在思维导图中落实

刘飞　刘理鹏

[摘要]思维导图作为一种新兴的教学方式，对于教师和学生都具有积极的学习意义，尤其是在高中区域案例教学及学案教学中起到重要作用，因为思维导图可以从思维的发散、深化方面对学生知识体系的形成起到促进作用。地理关键词是高考及平常模拟考试改卷的评断标准，是非常重要的得分点，也是教材常用的总结性语言词汇、生活用语、高频词汇的组成部分。文章以思维导图在大气运动中的作用为例，升华到地理关键词理解及应用，便于学生能够用专业的地理学科关键词表达落实到卷面上。

[关键词]思维导图；地理学科关键词；地理教学

中图分类号：G33.55 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）28-0110-03

中考制度改革，初中教育理念变更，国内大部分地区初中地理科目遭受漠视。直接导致高中地理教学基本从零起步，尤其是高一地理教学影响更加严重。所以高一年级教学安排时间紧，任务重，潜意识中要读理科的学生认为地理是文科，不予重视：要上文科的学生又认为地理偏向理科，难度几乎可以媲美数学，想重视却心有余而力不足。高一学生最突出的问题是，教材看得懂，题目做不好；课堂上听得懂，课后记忆模糊；会的题做千遍，不会的忽略千遍。这些问题综合反映了區域初中地理教育的缺失；地理知识零散。学生难以建立知识体系：地理的实践性难以结合实际，学生的分析及解决能力缺失。最终难以把地理学科关键词落实到卷面上。……