引领式教育在高职院校校企合作中的促进作用

张玲++刘兴法

【摘要】针对我国高职院校的校企合作存在的诸多问题，提出了在职业院校中采用引领式教育的方案，引领式教育可以改变职业院校在校企合作中比较被动的局面，使职业教育培养的人才可以更好的面向甚至引领社会需求，最终实现职业院校与企业的“共赢”。

【关键词】高职院校校企合作引领式教育

1高职院校实行校企合作的必要性[1，2]

校企合作是一种利用学校、企业的各自优势，以市场和社会的人才需求为导向，培养应用型人才为主要目的教育模式。具体到操作层面就是学校和企业整合各自优势资源，将课堂教学和顶岗实践相结合，通过反复训练和轮岗实践培养应用型人才。

高职教育是以培养企业生产第一线需要的高等技术应用型人才为培养目标。所以实践教学是高职教育内涵的核心。在高职院校实行校企合作具有重要意义：校企合作能够缩短毕业生与企业用人需求之间的差距；校企合作有利于学生职业能力和实践能力的培养；校企合作有利于职业院校“双师型”师资队伍的建设；校企合作有利于提升企业的竞争力；校企合作使学校与企业联系更加紧密，实现双赢等。

2校企合作的主要模式[3]

在国外，职业教育校企合作模式主要有德国“双元制”、北美CBE教育、澳大利亚“TAFE”和韩国“订单式”培养等。

在国内的职业教育发展过程中，我国的教育研究机构一直积极研究和实验发达国家和地区高职教育的先进经验和操作方法，但由于教育制度、文化背景和经济环境等原因，对国外的先进经验和操作方法只能学习、吸收、发展，并在实践中寻求适合我国国情的校企合作模式。……