新规

教育部：将研学旅行纳入中小学教学计划

近日，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展，将研学旅行纳入中小学教育教学计划，加强研学旅行基地建设等。

中小学生研学旅行是指由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。《意见》提出，各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合。学校根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间，一般安排在小学四年级至六年级、初中一年级至二年级、高中一年级至二年级，尽量错开旅游高峰期。学校根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。

教育部有关负责人介绍，开展研学旅行对于促进中小学生全面发展、推动基础教育改革、促进经济社会发展有重要意义。研学旅行要符合教育性、实践性、安全性、公益性原则，结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，坚持安全第一，不得开展以营利为目的的经营性创收活动，对贫困家庭学生要减免费用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。《意见》进一步明确了中小学生研学旅行的内涵和要义，为推进中小学生研学旅行奠定了重要基础，但要使中小学生研学旅行真正落到实处，顺利平稳推进，取得实实在在的效果，离不开全社会的支持，离不开教育行政部门、学校和相关部门的协同努力。

（来源： 2016年12月9日新华网）

河南：

严禁农村教师“有编不补”

日前，河南省教育厅表示，为加强农村教师队伍建设，出台意见，要求按照城乡统一标准核定农村中小学教职工编制，严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期聘用代课教师，严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制，严禁以各种形式“吃空饷”，严禁管理部门与中小学混编混岗占用教职工编制，严禁非教学单位长期借用教师帮助工作。

意见提出，积极拓宽农村教师来源渠道，对农村寄宿制学校、教学点核编和配备教职工时适当予以倾斜；继续实施边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设项目，按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围；保障农村教师工资按时足额发放，鼓励各地建立农村教师生活补助制度；切实加强师德建设，全面提升教师素质和师德水平。

意见强调，要逐步形成“越往基层、越艰苦待遇越高”的激励机制，使农村教师“下得去、留得住、教得好”；把农村教师培养培训纳入基本公共服务体系，保证经费投入，确保农村教師培训时间和质量；全面提升农村教师信息技术应用能力，积极利用信息技术手段提升农村教育质量。

（来源：2016年12月14日《人民政协报》）

安徽合肥：

启动“戏曲进校园” 2018年实现全覆盖

据悉，合肥“戏曲进校园”试点正式启动，2018年将实现所有中小学全覆盖。在试点中，合肥市采取将“戏曲进校园”活动纳入政府购买服务的办法，以庐剧、黄梅戏为重点，兼顾其他剧种。采取观看现场演出、艺术表演团体进校演出、观看戏曲电影等多种形式确保全市所有学生每年免费观看一场优秀戏曲演出。通过戏曲名家进校园、戏曲体验夏令营、组建戏曲社团等多种形式，开展戏曲文化知识教育。

合肥市还将通过开发校本课程，编写校本教材，加强对中小学音乐教育的戏曲专题培训，培训一批理论、技能过硬的戏曲专兼职教师等方式，推动戏曲的课堂教学和课外活动的开展。

从2017年开始，合肥市开展“戏曲进校园”活动的中小学每学期每班至少开设一节戏曲知识课程，其中小学一、二年级每班每月至少开一节戏曲课。2018年将实现“戏曲进校园”对所有中小学的全覆盖，实现“戏曲进校园”与学校教育教学实践的深度融合，形成戏曲传承发展的长效工作机制。

根据试点办法，合肥市教育部门还将把戏曲艺术纳入大中小学教育教学内容，市文明办将“戏曲进校园”活动工作情况纳入文明城市、文明校园考评指标体系。

（来源：2016年12月19日中国教育新闻网）