值日班主任制度的尝试陈开营

林德华

每到新学年开始，我们最头疼的事情莫过于班主任的人选问题。不知从何时起，很多教师都开始不愿意承担班主任工作。说重要、讲光荣，但是，对于班主任工作，教师依然是能推则推，有的因有病，有的因年老，有的因年轻，有的因未婚，有的因已婚，有的因路远，有的因离家近，理由五花八门，千奇百怪。这是怎么了？班主任津贴年年增加，评优晋级有优惠，怎么还是没有人踊跃报名呢？

调查中，我们发现：教师也并不是真正地不喜欢做班主任，相反，他们还多多少少都有点喜欢做班主任。学生与哪位教师最亲？当然是班主任！教师之所以对班主任工作敬而远之，主要还是因为班主任工作太累。二十四小时随时待命，稍有不慎就不敢想象会出现什么事情。从周一到周五连续5天，假都不能请，班主任走了班级怎么办？做班主任还要做到十八般武艺样样精通，琴棋书画无一不会，否则如何开展班级活动？做班主任，无功很容易，但要想无过却很难。挨批被点名都是家常便饭，大会表扬则有点不正常，无论班主任怎么努力，都会距离领导的要求差了那么一点点。

有校领导提议提高班主任的津贴，重赏之下必有勇夫，班主任工作一定会有人愿意做。我不同意，重赏之下，自然会有“勇夫”愿意做班主任，但班主任工作需要的是元帅，不是勇夫。我们应该从根本上解决教师的顾虑，寻找一个班级的统帅！

经过我们一次又一次的商议、讨论，于新学年初，借着一批新教师入职的机会，学校提出了“值日班主任制度”。……