校长的“气”与“度”

孙传波

校长在做人处世中，必须具备“四气”。

一是要有正气。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。校长堂堂正正、坦坦荡荡、光明磊落、一身正气，才能真正成为学校的领路人，成为教师的主心骨。校长要带头遵纪守法，严于律己，宽以待人；带头无私奉献，吃苦在前，享乐在后；带头追求实效，脚踏实地，求真务实。校长要善良、正直、诚信，充满正能量，只有把“人”字写正了，才有让教师服从和被教师尊重的资本。正如《礼记·中庸》中所讲，“君子素其位而行，不愿乎其外。在上位，不凌下；在下位，不援上。”意思是说，君子根据自己所处的地位来做事，不羡慕自身以外的东西。处在上面的人，不欺凌下面的人；处在下面的人，不攀附上级。作为校长，说话做事要心怀道义，不谋私、不贪利，要为教师主持公道、伸张正义，对上级不阳奉阴违、尔虞我诈。

二是要有底气。底气是指校长的才华学识和能力水平。校长要有书卷气，做到多读书、读好书，不断提高自身的业务素质和文化修养。校长既要掌握业务常识，又要知晓管理知识和其他相关知识，进而生成一种强大的凝聚力。相反，一个缺乏业务知识和管理知识的校长，尽管整天忙忙碌碌，东奔西走，但其管理成效却常常是事倍功半，收效甚微。作为一校之长，除了具备必备的知識外，还要具备较强的组织协调、统筹驾驭、科学决策能力。可以想见，一个指挥无序、优柔寡断、缺乏管理方法和组织才能的校长，如何能够打开学校管理工作的新局面，又如何能够赢得教师的拥护和支持？……