作文教学的现状分析与对策

随着我国新课程改革地不断深入，自新课程标准实施以来，语文的教学工作也面临着新的机遇和挑战。作文在语文教学中占有非常重要的地位，作文教学任务是提高学生们写作水平的重要步骤，是语文教学的关键环节。由于我国学生长期处于传统的教学模式下，固有的作文教学模式会对学生写作水平的提高有所阻碍，导致学生们写出的作文常常是老生常谈毫无新意可言。本文围绕目前学生语文教学中出现的一些问题加以分析，根据笔者多年的教学经验，提出几点关于改善语文作文教学方法的改革措施，希望能够对提高作文教学水平有所助益。

语文新课程标准中要求，语文教学要与学生们的日常生活紧密地联系在一起，教师在教学过程中要引领学生学会观察生活，让学生们在学习过程中善于表达自己的真实情感。学生语文教学要想达到新课标的要求就不能一味地遵循传统的教学模式，教师应该创新教学方法，使学生在写作文时能夠切实体会现实生活，在作文写作时能够将真实感情表达出来。

一、学生作文写作现状

（一）作文缺乏真实的感情

由于初中学生的心智和思维尚处于发展阶段，还不能和高中生一样拥有成熟的思维体系，所以对于他们的作文要求不能够和成年人一样高，然而学生们也有他们性格中独特的一点，那就是单纯，这正是成年人所不具有的品质。由于学生们单纯的思维模式，所以他们写出的文章会充满童真和童趣。但是学生们在写作文的时候往往会出现形式单一，东拼西凑，千篇一律的文章，这种文章往往没有将学生们的真实感情融入其中，所以读起来也就没有什么趣味，与新课程标准要求的作文要表达学生们真实感受不相符合。

（二）作文结构模式过于单一

学生从模仿写作到自由创作需要一个漫长的过渡，在这个过程中需要语文教师在恰当的时候给予适当的指导，如果只一味地让学生模仿别人的作品来写作，那么他们的作文将会越来越流于形式。我们生活在互联网时代，教师应该教会学生们合理地使用互联网，学生在网上可以学会大量的词汇，有利于作文的写作，但是从另一方面来说，由于网上存在大量的作文范文，会使学生抄袭他人的作品从而产生懒惰的心理，作文的写作模式也就过于单一了。

二、改善语文作文教学的几项措施

（一）将多媒体教学引入语文课堂

众所周知，对于教导学生学习来说兴趣才是最好的老师，老师只有将学生们的学习兴趣激发出来，他们才能对作文课程产生学习的动力，因此，在日常的语文教学中，教师应该改变传统的教学观念，改革教学措施，从学生们的兴趣出发，让他们对作文产生浓厚的兴趣，从内心中爱上作文写作，促使他们创作出拥有充满情感的作品，使他们成为语文课堂上真正的主人。根据笔者多年的教学经验，在实际的教学实践中，教师可以在作文课程中引进多媒体教学技术，利用图片、文字、声音、动画等多种形式来让教学内容变得生动起来，能够充分地集中学生们的注意力，刺激学生们的感官，让他们对作文课程产生浓厚的学习兴趣。例如，在一次作文课程中让学生做一篇描写小动物的作文，在学生写作之前教师就可以利用多媒体教学技术放映各种动物的图片和视频资料，将活泼可爱栩栩如生的动物形象生动地展现在学生们面前，相较于过去的只能通过语言的描述更加能够吸引学生们的注意力，也更加有利于吸引他们的兴趣。在放映结束以后，教师可以让学生们根据刚才所放的影像资料来描写他们心目中的动物，这种教学方法能够促进学生更加积极有效地完成作业，并且会写得非常精彩和有趣。

（二）教导学生从生活中提取作文素材

作文的内容主要来源于实际的生活当中，作文写作与学生们的日常生活密不可分，语文教师在教学过程中要善于引导学生观察生活，将生活中发生的点点滴滴记录下来，然后再融入自己的情感，就是一篇非常优秀的学生作文。正如我国伟大的教育学家叶圣陶先生所说“作文的写作依赖于生活，写作素材来源于生活”。在作文教学中，教师要用恰当的方法帮助学生观察生活，并在学生写作时在写作技巧方面加以指导。因此教师在教学过程中应该勇于打破传统的教学模式，创建新的教学方法，带领学生走出教室，走进自然，大自然当中的花鸟鱼虫均是非常好的写作素材，学生通过亲身体验其中的乐趣，才能创作出优秀的文章。

（三）拓宽阅读面，善于发现

如果我们仅凭借语文课内阅读，是难以满足积累语言材料的需要的。作文源于生活，生活是取之不尽、用之不竭的源泉。可是很多学生对身边发生的新鲜事视而不见，听而不闻。随着科技的发展，我们进入电子时代，电视与网络给学生带来了巨大的影响。它们给学生比书本更直观、更容易理解的知识。面对眼花缭乱的电视节目，应如何选择呢？笔者建议学生和家长一起看，在家长的帮助下认清真善美假丑恶，提高审美能力，并把它和看书、参观、做游戏结合起来，使自己的各种积累相互联系，更系统化。而网络为学生打开通向遥远世界的窗户，让我们更快、更有选择地接受更多、更新的知识。

总而言之，在语文教育中要想提高学生们的写作水平，就必须深刻理解语文课程新标准当中的要求，并结合学生的实际情况，制定出一套行之有效的教学方法。教师在教学过程中应该教导学生善于表达自己的真实感情，并结合实践教学不断在语文作文教法上实现创新。

（王丽丽 甘肃通渭县通和初级中学 743300）