新时期如何有效开展初中计算机教学

韩兴春

[摘要]计算机是初中学生十分熟悉的一门课程，在新时期的教学中，教师如何更好的开展计算机教学值得深思。教师既要使学生更好的掌握知识点，又要使学生的能力得到有效提升，应该采取有效的方法与技巧。本文就新时期如何有效开展初中计算机教学展开论述。

[关键词]初中计算机 初中学生 计算机教学 有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.065

随着信息技术的快速发展，计算机已经深入到人们生活的各个领域，对人们的生活、学习与工作，产生了重要影响，在初中阶段开设计算机课程，提升学生的计算机理论与实际操作能力具有重要意义。计算机是初中学生十分熟悉的一门课程，在新时期的教学中，教师如何更好的开展计算机教学值得深思。教师既要使学生更好的掌握知识点，又要使学生的能力得到有效提升，应该采取有效的方法与技巧。本文结合笔者自身的教学经验，就新时期如何有效开展初中计算机教学展开论述，希望对教师的教学有所帮助。

一、强化学生的信息获取能力

虽然初中学生的年纪还小，但是计算机对学生而言已经不再是新鲜的事物，因此，教师在进行计算机教学的过程中应该转变传统的教学理念，用现代教学理念来指导课堂教学活动。计算机的一个强大功能，就是向人们提供海量的信息，作为一名初中计算机教师在实际的教学中，要强化学生的信息获取能力。虽然很多初中学生都有一定的运用计算机获取信息的能力，然而教师要通过计算机课堂向学生介绍更多的信息获取方式，使学生能够更加有效的获取信息。很多初中学生在通过计算机获取信息的过程中都利用百度，实际上除了百度，还有很多获取信息的途径，学生只有掌握了更多获取信息的途径，才能更加有效的获取信息。

二、提升学生的信息分析能力

初中计算机教师在教学的过程中，不仅要使学生掌握更多获取信息的渠道，而且要提升学生的信息分析能力。初中学生正处于认识世界的关键时期，面对计算机网络提供的海量信息，学生可能难以有效辨识，有些信息对学生的学习与成长有很大的帮助，而有些不良信息会影响学生的健康发展，为了使学生能够有效的使用信息、分析信息，教师在教学的过程中要注重培养学生分析信息的能力。为了提升初中学生的信息分析能力，需要教师在教学的过程中有意识的对学生进行渗透。如果教师在提升学生的信息分析能力的过程中操之过急，一味的从道理上对学生进行讲解，势必会适得其反，既难以有效提升学生的信息分析意识，同时学生的信息分析能力也难以得到有效提升，只有在实际的教学中教师结合实际的教学内容对学生进行讲解，才能收到好的效果。

三、提高学生的信息利用能力

在初中计算机教学的过程中，教师还要有意识的提升学生的信息利用能力，计算机能够为我们提供大量的信息，通过对这些信息的有效应用，能使生活、工作与学习中的问题得到有效解决，而有些人虽然也能够进行计算机操作，但是由于难以对信息进行有效的应用，使得信息的价值难以得到发挥。在新时期的教学中，教师要注重培养学生利用信息的能力。初中阶段的学生已经有了一定辨别是非的能力，因此，对于计算机网络提供的海量信息，教师要引导学生该如何使用，尤其该如何通过信息的有效使用更好的帮助学生进行学习。教师在初中阶段注意培养学生有效利用信息的能力，不仅对学生初中阶段的学习有很大的帮助，而且对学生以后的学习也有很大的帮助。

四、注重学生计算机学习兴趣的培养

作为教师我们都知道，兴趣是学生最好的老师，因此，教师在教学的过程中一定要对培养学生的学习兴趣引起重视。作为一名初中计算机教师，在实际的教学中更要对培养学生的学习兴趣引起重视，我们可以从以下几方面进行分析：

（一）初中阶段是培养学生学习兴趣的大好时机

初中阶段学生的可塑性较强，因此，正是培养学生学习兴趣的大好时机，教师在教学的过程中可以将一些有助于调动学生学习兴趣的方法运用于课堂教学，逐渐学生就会对计算机学习产生浓厚的兴趣。当然，教师在培养初中学生的信息技术学习兴趣的过程中，还要注重提升课堂教学的趣味性，从课堂教学的角度激发学生的学习兴趣。

（二）引导学生进行更加深入的学习

学生对学科学习是否感兴趣，直接影响到学生对知识点掌握程度。计算机是一门需要学生在学习的过程中能够通过有效思考，充分发挥想象力进行深入研究的学科，这样学生才能对知识有更加深刻的理解，同时也才能有创新，而只有学生对计算机学习产生了浓厚的兴趣，才能进行更加深入的学习与研究。总之，从计算机学习的很多角度来讲，教师在教学的过程中注重培养学生的学习兴趣十分必要，教师要通过多种有效措施使学生对计算机学习产生浓厚的兴趣。

五、引导学生在计算机学习的过程中进行创新

计算机与其他学科的学习存在较大的差异性，初中阶段学生进行的学科学习具有很强的基础性。例如：语、数、外、政、史、地等学科，学生在初中阶段的学习是为以后更加有效进行学科学习奠定基础，而学生在初中阶段学习的计算机虽然也是为了学生以后进行更加深入的学习打基础，然而，教师在教学的过程中如果能够有效引导学生进行创新，那么即使在初中阶段学生也能够在计算机方面进行创新，并且取得巨大的成绩。一方面，教师要在教學的过程中采取有效方式培养学生的创新能力，例如教师在教学的过程中为学生创造更多思考的机会等，都是培养学生的创新能力的有效方法。另一方面，教师要鼓励学生创新，一旦学生在计算机学习的过程中有创新性的想法，教师要及时鼓励学生，进而更好的提高学生进行创新的信心。

六、强调与其他学科的融合运用

计算机是学生在初中阶段要学习的一门重要学科，虽然这门学科的特点十分突出，然而，计算机并不是孤立的学科，而是一门与其他学科有着密切联系的学科，教师在教学的过程中要注重引导学生将计算机的学习与其他学科的学习融合起来。例如：英语是一门学生在初中阶段要学习的重要学科，为了更好的帮助学生进行英语学习，教师就可以引导学生将计算机的学习与英语学科的学习有效结合起来，学生可以运用计算机来学习英语听力、提升口语水平等，对学生的英语学科学习有很大帮助。同时，计算机对学生其他学科的学习，也有很大的帮助。

通过上文我们不难看出，新时期的教学中计算机教师一定要采用新的方法展开教学活动，这样才能收到良好的教学效果，培养出更加优秀的人才。