新常态下加强县级党校师资队伍建设的几个着力点

黎长祝

摘要：县级党校教师则是在基层党校具体负责传道授业、宣传理论、创新教学科研资政的执行者。党校教师队伍强不强，事关“党校姓党”建设，事关党的理论建设，事关“中国梦”的实现，因此，必须加强县级党校教师队伍建设，打造一支党性高、战斗力强、理论深、科研资政能力高的师资队伍。

关键词：县级党校；教师；着力点

中图分类号：G47 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）031-000-02

去年底，全国党校工作会议的召开和习近平总书记在全国党校工作会议上发表重要讲话，指出“新形势下，我们必须更加重视干部教育培训工作，必须更加重视党校工作。”；“党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍，是我们党一支不可多得的理论力量。”；“党校师资队伍整体素质需要来一个大的提高。”

完备的党校体系，是中国共产党重要的执政特色和独特优势。通过党校对各级领导干部进行系统化教育、集中化培训，不断提高干部的思想理论素质和政治素质，不断提升干部的领导水平和工作水平，进而奠定全党思想统一、政治团结的基础，我们党才能保持步调一致，党的事业才能不断取得胜利。

县级党校教师则是在基层党校具体负责传道授业、宣传理论、创新教学科研资政的执行者。党校教师队伍强不强，事关“党校姓党”建设，事关党的理论建设，事关“中国梦”的实现，因此，必须加强县级党校教师队伍建设，打造一支党性高、战斗力强、理论深、科研资政能力高的师资队伍。

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