《认识钟表》教学设计

宁夏西吉县回民小学 苏桂香

教学内容：

人教版《义务教育课程标准试验教科书数学（一年级上册）第91-92页。

教学目标：

知识技能目标：

1.结合生活经验，认识钟面，认识时钟和分针，学会看整时。

2.培养学生初步的观察、分析、推理能力。

过程性目标：

1.通过拨表针、观察等实践活动，让学生体现数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信念。

2.通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与探究的精神。

3.能用所学知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。

情感目标：

使学生初步建立时间观念，教育学生要从小养成珍惜和遵守时间的好习惯。

教学重点：正确读写钟表上的整时。

教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的时间。

教具、学具：多媒体课件、钟表。

教学流程：

一、创设情境、激趣导入

1.（出示小鸟图，放带有钟声的音乐）师：可爱的小鸟给我们带来了一个谜语，大家愿意听吗？请仔细得听：（老师轻声的朗诵）“一个好朋友，会想没有嘴，会跑没有退。他会告诉我，什么时候起，什么时候睡。”请同学们猜一猜这个好朋友是谁？

2.真棒！大家一下就猜着了，那么，钟表会给大家带来哪些信息呢？大家同意和老师一起学习吗？那好，我们一起来认识钟表。（板书课题：认识钟表）（设计意图：音乐、欲欲飞动的小鸟，给大家带来什么谜语呢？这一系列的设计一下调动了学生学习兴趣和求知欲望）

二、动手搜索、感悟新知

1.认识钟表

（1）师：相信大家都带来了漂亮的小钟表，请拿出来，仔细观察，看钟表上面都说些什么？……