论职业教育课程价值的内涵与本质

丛圆圆 周乐瑞

（1.辽宁林业职业技术学院，辽宁 沈阳 110101；2.辽宁轨道交通职业学院，辽宁 沈阳 110023）

论职业教育课程价值的内涵与本质

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（1.辽宁林业职业技术学院，辽宁 沈阳 110101；2.辽宁轨道交通职业学院，辽宁 沈阳 110023）

我国职业教育领域进行了多次课程改革，但是每次课程改革的效果总有不尽如人意之处。其实，每次课程改革就是意味着对原有课程价值的重新审视。通过分析职业教育课程价值的主体与客体的关系，我们认为职业教育课程价值是职业教育课程满足学生和经济社会发展的需要的特定效应关系。

职业教育；课程价值；内涵；本质

课程是各类教育的核心要素，也是职业教育实现人才培养目标的重要载体。迄今为止，我国职业教育领域进行了多次课程改革，每次课程改革的效果总有不如人意之处。实际上，每次课程改革都是意味着对原有课程价值的一次重新审视。那么究竟什么是职业教育课程价值？目前，国内学者很少论及。但是对职业教育课程价值的内涵的明晰有助于指导职业教育课程进行有针对性的改革，使得课程应有的价值得以体现。本文主要从价值主体与价值客体之间特有的效应关系着手探讨职业教育课程价值的内涵，并分析其本质。

1 职业教育课程价值的内涵

1.1 什么是价值

明晰职业教育课程价值的内涵，首先我们需要明晰价值的内涵。众所周知，价值问题已经成为哲学、经济学等学科的研究对象，但人们对价值的理解可谓是见仁见智，概况起来主要包括需要说、属性说和关系说三种类型。……