幼儿情绪问题背后的问题

魏勇刚

有人说，幼儿是“情绪的俘虏”。此话不一定完全正确，但的确形象鲜明地阐明了情绪在幼儿心理活动和行为表现中的动机作用。幼儿的心理活动和行为表现常常充满了情绪色彩。关于这一点，相信很多幼儿教师和家长都有切身的体会。尤其是，当幼儿处于情绪问题状态的时候，这种体会更为深刻。所谓情绪问题，是指因需要得不到滿足、不当刺激呈现或强制性规则要求等原因引发的负性情绪体验，如愤怒、恐惧、紧张、焦虑、抑郁等，其外在的表现通常是哭闹或缄默等。当面对幼儿的情绪问题时，我们常常不知所措或者简单粗暴处理，最终非但没有解决幼儿的情绪问题，反而使得其负性情绪体验更为严重，同时也使得我们成人自己也因此而卷入情绪问题之中。如何积极有效地应对孩子的情绪问题，这是令许多幼儿教师和家长甚感头痛的难题。要破解这一难题，还得从探清该问题得以存在的原因开始，即弄清楚问题背后的问题究竟是什么。

其实，对于每一位有孩子且亲自哺养和照料他们的幼儿教师和家长来讲，我们原本是很有应对孩子情绪问题的经验的。孩子刚来到这个世界的时候，他们所表现出来的，大多数都是因环境不适或者需要诉求而致的哭闹情绪。不得不承认，与幼儿相比，很多时候我们对于自己的新生宝宝的哭闹似乎更能容忍，也更有耐心去应对，而且是幸福地享受着这种情绪回应的过程。但是，随着孩子的年龄增长，我们成人的这种容忍与耐心似乎变得越来越糟糕，甚至根本容不得孩子的一丁点哭闹。……