5的加法

蒋颖

活动目标：

1.复习5的分解组合，理解加法的含义，学习5以内的加法运算；

2.在游戏中自主探索与操作，并正确列出加法算式；

3.体验数学活动的乐趣。

活动准备：

用PPT展示画有5块田地的图片、小树5棵（树上分别有两种不同颜色的豆子）、画上屁的小卡片若干（屁可以用气体绘画）、写有5的数字卡片若干

活动过程：

一、情境引入，复习5以内的分解组合

1.出示土地图片PPT，将幼儿带入故事情境。

师：“今天有一个有趣的故事要和小朋友们分享，一起来听一听。从前有一个农夫要把他的5块田地分给他的儿子黄大和黄二。可是农夫不知道怎么分，想请小朋友们来帮助他。”

2.复习5的分解组合。

师：“可以怎么分呢？”（幼儿自主发言，老师引导，复习巩固5的分解组合）

（设计意图：本环节通过故事导入，激起幼儿帮助黄大和黄二分土地的欲望，鼓励幼儿积极动脑、发言，在参与的过程中轻松地复习5的分解组合。）

二、根据故事情境，理解加法的含义，学习5以内的加法运算

1.出示第一幅豆子树图片，引导幼儿发现树上两种不同颜色的豆子，理解1+4=5。

师：“最后勤劳的黄二只分到了一块土地，他在地里种了满了豆子树，全部都结满了豆子，我们一起看一看。”（引导幼儿观察树上有1颗绿豆，4颗黄豆，总数为5）

小结：“豆子树上有1颗绿豆，4颗黄豆，合起来是几？”幼：“5。”

师：“我们可以用一个加法算式来表示。”（出示图片：算式1+4=5）

2.出示第二幅豆子树图片，引导幼儿发现树上两种不同颜色的豆子，理解2+3=5。

小结：“豆子树上有2颗绿豆，3颗黄豆，合起来是几？……