“学科大类—专业方向—综合提升”海洋科学专业课程体系研究

陈省平　韩墨香　宁曦　刘亚婷

摘 要 课程体系是制定人才培养目标、培养方案、课程优化和建设的具体体现，是保障和提高人才培养质量的关键。本文以中山大学海洋科学专业为实证，分析课程体系目标与培养方案，探索课程结构优化与课程体系，探讨课程内容整合与课程建设，提出“学科大类—专业方向—综合提升”课程体系。

关键词 课程体系 培养方案 课程建设

Abstract Curriculum system is the key to the development of personnel training objectives， training programs， Curriculum Optimization and construction. It is the key to ensure and improve the quality of personnel training. This paper takes Zhongshan University marine science as an example， analysis of the curriculum and training program， curriculum structure and curriculum system， to explore the integration of curriculum content and curriculum construction， put forward the "discipline and professional direction to enhance the comprehensive curriculum system.

Keywords curriculum system； training program； course construction

课程体系是制定人才培养方案的具体体现，不仅需要符合学制及学时限制，需要充分体现培养目标和专业规格，还需要适应社会经济发展的需求，反映科学技术发展的现状与趋势。①如何有目的、有步骤地将现代大学教育理念转化为课程形态，通过构建合理优化的课程体系来达成大学教学目标，是一项复杂的由理论到实践的系统工程。②本文以中山大学海洋科学专业为例，探讨专业目标设定、课程体系构建与课程建设。

1 课程体系目标与培养方案

海洋是孕育人类的摇篮，海洋面积占地球表面的70%以上。21世纪，人类已进入全面开发和利用海洋的新时代，海洋已成为当今世界各国在政治、经济和军事等重要领域展开竞争的战略空间，直接关系到国家主权、生存和发展。海洋与国家安全和权益维护、人类生存与可持续发展、全球气候变化、油气与某些金属矿产等战略性资源保障等方面休戚相关。③海洋所涉及的学科领域非常宽广，几乎可以涵盖我们传统所熟知的“陆地学科”。……