农村体育教师职业认同感相关性分析

侯方方

摘 要：采用了文献法、访谈法，对河南大学“国培计划2016”小学体育置换项目顶岗实习暑假培训班51名教师进行了跟踪访谈。了解到制约农村体育教师职业认同的几个相关因素，这几个因素与农村体育教师的职业发展有着密切的关系。文章从这几方面解读如何促进农村体育教师的职业认同感，降低农村体育教师的职业倦怠，促进农村学校体育的发展。

关键词：农村；体育教师；职业认同

中图分类号：G807 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.01.019

1 前言

职业认同感是一个心理學概念，是指个体对于所从事职业的目标，社会价值及其他因素的看法，与社会对该职业的评价及期望的一致。即个人对他人或群体的有关职业方面的看法[1]。从国内外文献中可以看出，学者普遍把职业认同既看成一种状态，又看成一种过程。状态，一般表现在职业生涯的最初，反映教师对自己所从事的职业的认同程度，后期职业认同的状态会随着职业认同的过程发生改变。职业生涯认同的过程强调的是教师从自己的职业经历中逐渐发展，确认自己教师角色的过程。农村体育教师是我国教师中社会认可度比较低的，所以，找出制约农村体育教师职业认同的因素并解决是很有必要的。

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

农村体育教师职业相关性

2.2 研究方法

2.2.1 文献法

通过浏览河南大学图书馆，在中国知网、超星发现、万方数据库，以及外文文献数据库EBSCO等，查找相关资料，为本文撰写打下了坚实的理论基础。……