基于阶段性教学模式的军事仓储管理专业任职教育作战指挥能力培养浅析

王锐淇，肖 骅，姜玉宏，刘洪娟

（后勤工程学院，重庆 401331）

基于阶段性教学模式的军事仓储管理专业任职教育作战指挥能力培养浅析

王锐淇，肖 骅，姜玉宏，刘洪娟

（后勤工程学院，重庆 401331）

主要针对军事院校仓储管理专业任职教育对象。通过分析现在与未来我军军事仓储管理专业的岗位任职需要，结合实战化条件后方仓库综合保障特征，对仓储管理专业人才的作战指挥能力要求，仓储管理专业军官作战后勤指挥能力构成进行了详细分析，而后结合院校岗位任职教育的特点，提出了该专业任职教育培养阶段性划分与相应具体实施步骤建议。

军事仓储管理；任职教育；作战后勤指挥能力；阶段性教学

1 引言

院校进行任职教育是我军加强现职军官岗位任职能力，实现一线部队军官再次深造的重要举措。仓储管理专业任职培训要充分发挥院校的教学与科研优势，针对后方仓库岗位需求，实现人才的任职能力再次强化。根据一切军事训练与军事教学以实战化为牵引的指示精神，结合实战条件下后方仓库仓储管理专业人才作战指挥能力培养的具体需求，进行相关任职教育的具体改革，提升毕业学员的实战化素养与作战后勤指挥能力。

2 仓储管理军官作战后勤指挥能力构成

2.1 后方仓库战时后勤保障业务及勤务指挥任务

作战指挥能力由哪些方面构成，直接决定后续教学内容的开展。后方仓库在战时所承担的具体任务是院校对任职培训学员进行指挥能力培养的基本导向。……