中学数学反思性学习之我见

刘佳旭

摘 要：新时代的学习不再是传统意义上的被动式学习，作为学生，应当从自身的实际情况出发，主动探索学习的方法，找到适合自己的方法才能促进学习。“反思性学习”的出现，给广大中学生对于学习方法的调整提供了新的的选择。本文通过阐述反思性学习的含义特征、基本环节以及反思性学习的意义，来论述笔者对于反思性学习的看法。

关键词：中学数学；反思性学习；自主学习

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.05.185

0 引言

所谓的反思，指的是对自己的思维过程与思维结果进行二次认识的一个检验过程。在学习过程中，适当地进行反思是非常有必要的。有效的学习并不是对知识进行被动式的接受，对老师所传授的东西单纯地记忆与理解，它对学生有着更深层次的要求，要求学生在结束了学习一段时间的学习之后，再针对自己的学习进行客观的认识与反省，并进行结果概括。中学数学在整个数学的学习生涯中有着十分重要的作用，学生对这个阶段的学习方法选择会直接关系到他们学习结果的好坏与今后的学习发展。经过不断的探究与实践，“反思性学习”对于中学数学的学习是极其重要的。

1 反思性学习的含义与特征

反思性学习，顾名思义就是通过思维反思、过程反思、结果反思的形式来进行学习。作为一名学生，既要对老师所传授的知识进行吸收与消化，还应当对这些知识持有一定的判断力，对自己的学习状况有一个清晰地认识，换句话说，就是要对自己的学习多进行反思，进而发现在学习的过程中有哪些方面做得好、哪些方面尚有欠缺等。……