Photoshop图像处理课程教学中的思考

赵贵生

Photoshop是中职院校计算机专业的一门专业基础课。它的应用范围非常广泛，如平面广告设计，影楼相册处理，网站美工设计，宣传海报设计等等方面。Photoshop的操作性很强。如何能够让学生熟练掌握Photoshop软件并且灵活应用呢？现就笔者多年的教学经验谈谈自己的一些思考，希望能够给大家提供参考。

针对中职院校学生学习基础差，学习积极性不高的特点，要在维护教学秩序的基础上，完善教学方法，尽可能地让学生喜欢上Photoshop这门课并且愿意用心去学。

一、分组教学法是提高教学质量的一个重要手段

分组教学法是教师提高教学效率及质量的一个重要法宝。分组最重要的目的就是让学生参与到教师的教学活动中来，由各个组长带领自己的组员积极配合老師的教学。这样不仅提高了教师的教学效率，也减轻了教师的负担，最重要的是提高了学生的学习积极性。

分组教学法能够激发学生争强好胜的心理，提高学生之间的竞争意识，活跃课堂气氛，提高教学质量。合理进行分组，充分激发学生之间的竞争意识，会帮助教师更加有效地利用课堂的每一分钟，提高教学质量。分组一定要在教师对学生有了一定的了解后再进行，要让每个组的学生在男女性别、学习水平、知识掌握程度上得到合理搭配，因为以后的所有教学活动和教学设计都要围绕小组进行。在以后的课堂任务中，让学生以小组的形式完成任务。学生在小组讨论分析任务、分工配合完成任务的过程中将会相互学习，相互交流，一起进步。……