如何在高中历史教学中培养学生的责任感

刘真

摘 要：在素质教育的思想指导下，高中历史教育要将目标设定在培养学生的综合素质上面。而一个国家和社会需要的人才应该首先具备责任感。那么，在高中历史课堂上如何培养学生的责任感呢？教师不仅要综合运用各种教学方法来培养学生的责任感，从日常教育中进行责任感的渗透，还要联系教材内容进行责任感的培养。

关键词：高中历史；责任感；历史教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0149-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.096

高中历史的重要性不言而喻，学习历史可以帮助学生更好地认识过去、立足现在和面对未来。当然，通过学习历史，学生也会认识到历史的是是非非，从而养成辩证地看待事物的思维方式，并且培养自己的社会责任感。所以，如何将对学生责任感的培养自然融入到高中教学之中，是高中历史教师必须研究的一项重要课题。作为高中历史教师，我们要充分认识到培养学生责任感的重要意义，从教学的各个方面加以渗透和熏陶。

一、综合运用各种教学方法培养学生的社会责任感

社会责任感是一个社会成员所应该表现出来的基本素质，有了社会责任感，人们才会更加团结，才会避免恶意的竞争和相互伤害，才能在责任感的推动下，为国家和社会做出更多的贡献。高中历史教学有着培养学生责任感的先天条件。在高中历史教学过程中，教师应充分利用课本内容，通过一些有效的教学方法，加强对学生社会责任感的教育。……