农村中学历史教学的反思与对策

方树宏

摘 要： 初中历史教学所承担的任务包括知识传授和思想教育两个方面。知识传授，就是让学生能够识记一些重要的历史事件及它所产生的意义或影响，了解中国历史发展的脉络，了解历史上中国在外交、政治、经济、文化、科技、人文、思想等方面所取得的巨大成就；思想教育，就是要培养学生中华民族精神——以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大精神。作者结合农村中学历史教学现状，阐述一些看法和观点。

关键词： 历史教学 反思 对策

笔者认为，在历史教学中，思想教育重于知识传授。因为一个只有才没有德的人，是不能真正担当起建设社会主义现代化的重任的，甚至会成为社会主义现代化建设的绊脚石，破坏社会主义现代化建设。一些犯罪分子不可谓无才，但他们都走上反党反社会主义的道路，成为危害祖国和人民利益的罪人，这说明思想教育重于知识传授。

现行的历史教科书中加入很多爱国主义教育的内容，但是在广大农村中学中，从学校领导到广大教师，都把历史课程看成是一种可有可无的课程，所以在安排课程的时候，历史课程应有的时间都被其他课程挤走，学校在安排历史教师的时候，有专业的历史教师却不用，而是安排一些学校认为没有教学能力的，或者老弱病残的教师上历史课，甚至是让上主科的教师附带上历史课，这样由于思想上不重视，非专业人员专业知识的欠缺，教学能力的低下，指导思想的错误，导致历史教学只重知识传授，完全忽视对学生的思想教育；……