基于互联网资源的法语二外教学研究

摘 要：当前法语二外教学仍然以传统教学模式为主，课堂教学主要以教师口授为主，学生学习兴趣不高，学习效率较低。随着互联网技术的飞速发展，开放性的网络资源丰富，获取方便，然而，海量的网络资源也存在着良莠不齐的状况。因此，本文以法语二外教学为例，结合当前法语教学的困境，探究如何有效利用互联网资源，增强学生学习兴趣，提高学生学习效率和教学效果，从而促进第二外语法语的教学。

关键词：互联网资源 法语二外 提高 教学效果

法语被公认为是世界上最严谨最优美的语言，提到法语，大家首先想到的是浪漫的法国文化，红酒、香水、时装……此外，法国是中国首先建交的国家之一，尤其近几年，中法文化年取得了突出的成绩，人们对法国的关注度也越来越高，高校里选修法语作为第二外语的学生越来越多。但是，我们也要注意到，传统的教学模式在法语二外教学中依然存在一些问题，学生学习兴趣不大，效率不高，而课时量较少又限制了课堂教学的有效实施。

进入21世纪，互联网发展迅猛，网络已经渗透到我们日常生活的每个角落，网络信息化带来了大量的信息资源，但是网络上同时也夹杂着一些负面信息，在如此浩瀚的信息海洋中，教师如何利用身边的网络资源进行教学，提高学生对学习的兴趣，达到良好的教学效果，是我们目前面临的一项重要课题。

一、网络资源的特点

1.内容丰富

网络资源内容丰富，形式多样，文本、音频、视频、动画、网络公开课等各种形式的网络信息应有尽有。