如何实现课堂有“味道”

黎航

一堂好课犹如老师给学生一顿晚餐，真正的味道只有学生才能品尝。课堂的成功与失败取决于教师事先对上该堂课的设计和扮演。教师要上好每一堂课并不是备课简简单单、上课随随便便，还得备课内容充分新颖，具备多方面组织课堂教学的能力，授课内容和整个课堂扮演就是教师给学生做好的晚餐是否色香味俱全，即课堂上是否能够引起学生的喜欢，课堂氛围是否一波兴起一波又落、有安静也有笑声、有和蔼也有严肃，学生能否积极主动地回答老师提出的问题并与教师共同探究。课堂气氛波澜不惊，死气沉沉、教师满堂灌，学生是没有什么求知欲望的，形如死水一潭。笔者经过了十二年教学的风风雨雨、坎坎坷坷，现就如何实现课堂有“味道”谈几点肤浅的看法。

一、教师必须注重走进教室时的形象和魅力，对付好

学生第一“口感”

“学为人师，行为示范”这是做一名忠诚党的教育事业的好教师准则，也是对我们教育行业的同事们常态化的要求。实际上，好教师的形象、行为都在潜移默化地影响着学生。课堂上，教师的一切对学生的影响都是非常非常深的，如教师刚走进教室时着装整洁大方，精神爽爽、温柔善良具有亲和力、语言得体，均彰显出教师的人格魅力。这给学生的第一印象好，学生心理上会暗暗地喜欢上或喜爱老师。尚若教师身穿奇形怪服，地痞头势，来势汹汹走进教室，学生会觉得挺可怕，心理上就不喜欢或厌恶老师。……