浅谈语文教学中的说课、上课和评课及反思

黎祥友

说课、上课、评课和反思，是每个教师不可绕开的几个重要环节。做好这几个方面，对一个教师来说，意义重大。今天，听同事们交流了昨天到镇上参加语文教研活动的感悟，其中谈到了老师们的说课、上课、评课和反思等几个方面情况。至于好坏，都有，感慨良多，对我的教学有了很好的引领和指导作用，其中很多内容都是值得我借鉴和思考的。现在，结合自己的语文教学实践，浅谈几点体会。

首先，谈谈说课。内容包括说说教材、课标、说学生、说教法、说训练、说流程等几个方面。既要说教学是怎么设计的，又要说这样安排的原因。要根据实际情况和学生的语文水平等，恰当而科学地选择教学手段与方法，要针对重点和疑难，引导学生去较全面深入地把握所教学的内容。要站在理论的高度处理教材，设计教学的各个环节，使自己的教学不但知其然，而且还知其所以然，从而克服语文教学的盲目性，使其更具有高效性，更有利于教师的专业提升和成长。通过说课，语文教师的教学会思路清晰、教法成熟、更容易成功。

其次，是上课。要按照教学设计，进行面对面与学生交流沟通，而且要教态自然、大方、得体，气氛活跃，有条不紊。上课最能考验教师的综合素质、考验教师的智慧。教师既要按照教学设计，又要灵活把握，抓好偶然事件等课堂生成，展示教师课堂驾驭能力。细节决定成败，语文教师要善于抓细节，创设情景，围绕教学目标进行教学，在师生互动过程中，要让学生体验到语文学习的快乐。……