微课的知识可视化设计探究

廖倩++王明娟

[摘 要]微课的炙手可热，引发了教育界对其开发质量的关注。本文从内涵入手，介绍了知识可视化的基本思想，分析了其在微课开发实践中的优势所在，最后提出了具体的实施策略。

[关键词]微课；知识可视化；优势

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.06.154

[中图分类号]TP3-05 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）04-0-02

微课是以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科的知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。且以视觉为主要媒介的学习资源，知识可视化已成为影响教学内容传递及学习效果的关键。基于学生需求开展知识可视化在微课开发中的实践研究，对提升微课的开发质量及应用效果具有重要的理论价值和实践价值。

1 微课开发实施知识可视化的优势分析

1.1 契合微课理念特征，助力教学设计

微课是利用信息技术，实现短时间内传达丰富信息内容的视觉化学习资源，短小、可视化是其重要的理念特征。知识可视化强调通过视觉性实现知识的有效传输与创造，以直观化、形象化、生动化的方式展现内容的关键特征，快速把握内容精要，高度契合微课的理念特征。除作为一种教育理念外，知识可视化更是一种方法论，为微课教学设计与实施提供了理论指导、技术工具、操作方法。

1.2 提升教师教学认知，改善教学方式

微课开发中应用知识可视化，强调教师对教学目标、学生学情、教学内容等要有深层次的认知与思考。教师可积极开展基于知识可视化视角的教学设计分析，通过分析教学目标，了解达成教学的目的及要求；……