本科毕业论文“抄袭”的有效治理探讨

李 瑛

(巢湖学院 文学传媒与教育科学学院，安徽 巢湖 238024)

本科毕业论文“抄袭”的有效治理探讨

李 瑛

(巢湖学院 文学传媒与教育科学学院，安徽 巢湖 238024)

“抄袭”是本科毕业论文的普遍现象，其原因和表现形式复杂多样，传统的治理措施收效欠佳。随着文字复制比检测的推行和深入发展，本科毕业论文“抄袭”变得更为隐秘，难以识别与核查。必须紧密结合检测要求，切实对学生进行学术规范教育和科研能力培养，大力提高指导教师的责任意识、科研能力和学术监审水平，完善相关管理制度，才能有效地促进本科毕业论文工作的理性复归和良好发展。

本科毕业论文；文本复制检测；“抄袭”；治理

撰写毕业论文是本科生在校学习的最后一项重要任务，是检验和考核其专业理论知识与技能、科研能力、写作水平、写作态度等的重要形式。长期以来，以“抄袭”为主要形式的学术不端行为深深地困扰着本科毕业论文，甚至愈演愈烈。2016年6月16日，教育部颁布的《高等学校预防与处理学术不端行为办法》(以下简称《办法》)明确指出：“学术不端行为是指高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。”[1]毕业论文“抄袭”是大学生学术不端行为的主要形式之一，目前对其原因、方式、治理等方面的研究较多，主要侧重于学生的学术道德伦理、学术规范意识与能力、学校教学与管理等层面，但这些研究对防范毕业论文写作中的学术不端行为收效甚微。……