民族教育中英语教师对教材的认识及运用

绳立平

(内蒙古民族大学 外国语学院，内蒙古 通辽 028043)

民族教育中英语教师对教材的认识及运用

绳立平

(内蒙古民族大学 外国语学院，内蒙古 通辽 028043)

作为教育相对比较落后的民族地区，如何合理地使用现有教材，使教学方法适应当前素质教育改革是一个值得研究的问题。本论文以教学目标为依据，以初中英语为例，对英语教材的使用和整合等方面进行探讨，使民族地区英语教学能够适应从应试教育向素质教育的转变。

少数民族地区；英语；教材；教学方法

随着我国中小学教学改革的逐步深入，素质教育的目的和当前应试教育的教学方法在实际教学工作中存在很大的矛盾。特别是在少数民族地区，这个问题相对比较严重。教材与教学方法是决定教学目标能否成功实现的两个基本要素，教材的内容与结构编排决定教法的形式。教材编写的原则和教材整体结构的编排通常影响和决定教学方法和课堂教学的实施，教法又影响教材和教学理念的释义以及教学目标的实现。由于经济和文化发展的地区差异，民族地区的教育相对落后，而英语教育是民族地区教育教学中最薄弱的环节。初中英语教学在整个义务教育中起到承上启下的作用。如何使用好教材，成为教学改革中一个值得研究的问题。

1 国内初中英语教材现状

教材是教育目标及教学宗旨的系统体现，任何一种教材的编写,都预设了与之相适应的最佳使用方法。……