网络时代下的高校网络舆情现状与引导

赵义+邓有朋

【摘要】随着我国互联网事业不断发展，其自身所具有用“互动性”与“实时性”受到了学生群体的青睐。同时随着社交软件与网络平台的发展，网络表达得到了迅速发展，网络舆情在高校学生群体中的影响力逐渐提高。这在方面思想宣传同时，网络舆情中的弊端也逐渐显现出来。高校阶段是学生思想成熟与发展的重要时期，加强网络舆情引导，使学生树立积极向上的思想，是目前高校互联网工作的重点。本文以高校网络舆情为视角，通过对网络舆情的现状分析，总结出高校引导网络舆情的方法，以期为高校合理利用网络舆情做出理论上的贡献。

【关键词】网络时代 高校 网络舆情

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0239-02

20世纪90年代，我国互联网进入加速发展时期。进入21世纪，我国互联网已经得到了长足的发展。截至2011年6月，我国网民的数量达到了4.65亿人，我国开始进入网络时代；截至2014年6月SDF，我国网民数量达到了6.32亿人，互联网普及率达到了46.9%，我国进入网络时代；2016年6月，我国网民数量达到了6.88亿，我国网络得到了进一步的普及[1]。网络时代下，网络舆论也得到了进一步的发展。自媒体与言论自由结合使得网络舆情得到充分的发展。在这样背景下，高校网络舆情也得到了进一步的发展，但网络舆论的弊端也随着暴露出来，這对于高校学生产生了一定影响。而如何合理运用网络舆情引导高校学生也成为了我国目前高校的重要工作。本文选取网络舆情为是视角，结合目前高校网络舆情的现状，分析高校进行网络舆情引导的方法。……