试探初中英语教学中合作模式的问题及应用

甘肃省成县沙坝学区 高巧卫

试探初中英语教学中合作模式的问题及应用

甘肃省成县沙坝学区 高巧卫

课程改革的推进使得诸多学习模式被引入初中英语教学中，合作模式是其中十分有效的一种，它形成了一种其乐融融的课堂氛围，为初中英语教学注入了新的活力，增强课堂教学效率的同时还能提升课堂趣味性，激发学生对英语学习的兴趣。本文从目前合作模式展现出的问题入手，进一步分析合作模式在英语教学中的应用。

初中英语 合作模式 问题及应用

合作模式已随着教学模式的变化被逐渐引入初中英语教学中，取得了较为乐观的教学成效。同时，合作模式的日臻成熟，其优点被突出，其缺点也逐渐展现。其中最为明显的是虽有教师的引导，学生对合作学习模式的积极性较弱，导致了合作模式的有形无神现状。以下，笔者根据自身教学经验，对问题进行分析，以及提出相应的改变策略，从而使之灵活应用于初中英语教学中。

一、初中英语教学中合作模式的问题

（一）学生的合作积极度不高

没有活泼的课堂氛围，是许多初中教师们时常感受到的教学氛围。初中阶段的青少年本应该充满朝气，但是在课堂上却都沉默不语，究其原因，不外乎对所学内容不会，对所学内容不感兴趣，故而对英语教学的合作模式十分不配合。例如笔者有次布置了课后合作作业，三人一组探讨which carton film do you like？本意是让学生有一个课后合作交流，然而在检查作业时，竟然发现写了的同学寥寥无几，即使是写了也是个人完成，完全没有达到合作的效果。……