语文课堂中电子白板的应用分析

王楠

摘 要：语文学科是学生学习的基础课程，随着社会的不断发展和进步，语文课不仅要教学生学习语文知识，还要引导他们学会思考、学会学习。多媒体的到来带来了电子白板技术，而电子白板在教学中的应用也给教师带来了方便。那么如何有效地将电子白板合理应用于语文课堂中呢？这是我们每位语文教师都应考虑的问题。

关键词：电子白板；语文课堂；应用

电子白板是一种高级教学系统，通过电子白板，可以有效促进师生、生生之间的交流互动，而且它以其区别于传统课堂的新型模式建立了一种高效教学模式，打破了传统教学方式，营造了自由、轻松的学习氛围，为语文教学增添了新的活力。学生时期，兴趣是学习的最大动力，通过电子白板，可以激发学生学习兴趣，从而优化我们的语文课堂教学。

一、电子白板的优点

1.干净卫生，方便操作

我们传统课堂中都是使用白色粉笔进行课堂内容写划，白色粉笔产生的一些粉末对于教师和学生的身体都有一定的影响，不利于身体健康。而利用电子白板的话，简单、方便、易操作，还可以通过其中的模拟粉笔对课本内容进行讲授，没有了粉笔灰，也整洁了课堂。

2.齐全的标示功能

在进行讲课过程中，有一些重难点需要进行适当标红或者做标记，使得重难点突出，电子白板具备了标示的所有功能，如：标红、加粗、下画线等，这些都对教师教学提供了很大帮助。

3.强大的资料储存功能

电子白板可以储存大量的课程信息和资料，而这些信息和资料都是课堂的信息量来源。我们教师可以通过简单的操作来随时对这些资源进行调用，不仅可以丰富课堂，还可以对枯燥单一的教学模式进行改革，使我们的课堂不再单一化。

4.快捷的交流功能

电子白板具备视频交流的优点，通过视频会话不仅节约时间，方便交流，还能促进师生间的交流和沟通。可以让学生们在课后遇到不懂的地方也通过这种方式和教师交流，促进疑难问题及时解决，达到高效的学习效果。

二、电子白板在语文教学中的有效运用

1.创设情境，激发学生兴趣

一想到语文课堂，大部分学生想到的是文章背诵，所以他们对语文不感兴趣，甚至有的是讨厌语文课。那么，作为语文教师应该如何改善这种情况呢？可以利用电子白板的多功能，通过一些有趣的形式点燃学生学习的热情，创设出用文字无法演绎的情境。还可以运用电子白板的资源库找取适当的学习资源，及时更新教学资源，提升课堂学习效率和质量。总之，电子白板不但打破了传统课堂的束缚，还开阔了学生的视野，更激发了学生学习兴趣。

2.调动学生积极性，注重学生的学习注意力培养

学生时期有着好动的天性，是最不容易集中精力的，传统中文教学更单调乏味，不容易唤起学生的兴趣，继而导致学生参与积极性不高，语言教学效率低下。教师可以使用白板绘图和注释功能鼓励学生参加课堂教学，勇于表达自己的想法。

3.合理使用电子白板，满足学生的好奇心

小学阶段正是接受新事物、新知识的最佳时期，这个时期他们往往有着各种各样的想法，并跃跃欲试盼望得到答案。所以，在课堂中可以适时插入一些课外的知识；积极鼓励学生参与课外相关的活动，有效促进课堂中的知识掌握。电子白板自带的还有一个素材库，这个素材库一方面能够拓宽教学内容，另一方面也可以应对学生课堂中提的一些问题。

4.通过多种形式的练习实践，提高课堂练习的效率

回忆我们之前的课堂练习，往往是枯燥的习题一大堆，没有针对性和质量，导致学生不感兴趣。针对这种情况，需要我们改变练习方式，调整方式方法。

5.丰富语文课堂评价方式，提升学习效率

语文学科和其他学科不同，数学学科可以通過自己的练习提升计算能力和思维逻辑能力；化学、物理学科可以通过自行实验探求一些实验现象并解析实验过程；英语学科可以通过勤奋练习练就熟练的英语水平。语文能力的提高需要在教师的指导下进行有效的练习，练习之后还需要接受老师的评讲，如果教师能在评讲的时候恰到好处，不仅可以提高学生语文能力，还能够营造好学习氛围。如，练习中的优秀作品通过大屏幕呈现的方式展示，学习中遇到的一些问题也可以展示在大屏幕上，并让学生们进行讨论交流，相互促进、相互学习。

另外，我们在对学生的练习内容进行评价时，可以让他们进行有感情朗读，朗读的过程中利用电子白板带有的录音功能将全程录下来，学生朗读完之后放录音，播放的过程中让学生试图找出存在的问题。通过这样的方式，激发了学生学习积极性，提高了学生参与积极性，对课堂气氛的调节也起到很大作用。

电子白板已经进入了学校课堂，相信在不久的将来电子白板将成为主要的教学方式，所以熟练使用电子白板必将是每位教师的基本要求。作为语文教师，有责任将电子白板这项新事物引入课堂，优化教学。

参考文献：

[1]陈学勇.电子白板在课堂教学中的应用初探[J].中小学电教（下），2014（6）：40.

[2]杨永.电子白板在课堂教学中的应用[J].信息教研周刊，2013（2）：77.

编辑 乔彦鹏