现代信息技术在农村幼儿园中的运用探究

夏光淑

摘 要：21世纪是信息时代，信息技术飞速发展的今天，信息技术的运用在农村幼儿园的运用却还很薄弱。在未来的几年，现代教育技术将运用到农村幼儿园教育管理中。

关键词：信息技术；幼儿教育；家园合作

在教育改革不断深入，信息技术飞速发展的今天，信息技术的运用在城市学校和农村中小学校中已不少见。但我所在的幼儿园乃至周边的幼儿园对信息技术的应用却非常少，下面就信息技术在以我园为代表的农村幼儿园未来的运用谈谈自己的几点想法。

一、将信息技术融入幼儿园的管理过程中，提高管理的成效

我园是一所镇中心幼儿园，共十一个校点，分布在面积106.34平方公里的角角落落。现代信息技术的运用，能有效解决这种多园点管理过程中的难题，能有效地实现中心园对园点的有效监控，能有效地解决信息传递错误或延迟。

1.建设办公管理平台，优化办公

随着办园条件的不断改善，我们将为幼儿园建设办公协作平台，全体教职工除了可以通过该系统接受幼儿园的各项通知，上传各种材料，保证与中心幼儿园保持信息沟通，还可以在此基础上实现专业管理，如：应用何保教管理系统、卫生营养管理系统、档案管理系统和学籍管理系统实时反映全镇三十多个教学班级的学籍变动情况，改变人工录入地繁琐流程。

2.安全管理信息化，确保校园安全

为了保证幼儿安全，幼儿园将建设视频监控、报警系统和智能解送系统，摄像头遍布全镇各个班级和各园点各个关键区域，幼儿园园长和安全管理人员可以实时了解各园点安全情况，针对各种安全情况及时进行处理，及时掌握幼儿出勤情况和带药情况，确保校园安全，为幼儿营造安全的生活环境。

二、将信息技术融入幼儿园师培过程中，提高培训的效率

我們幼儿园全园1300多名幼儿，75名教师，只有12名在编教师，教师水平比较低，教师培训在我们幼儿园必须作为一个长期重点的工作来抓，但校点多，分布广，每天集中到中心园来培训是不可能的，怎样才能有效地组织都是培训，让老师每天进步一点点呢？利用视频会议系统可以开展公开课、教研活动和专家讲座等活动。这种技术的使用可以使全镇各个校点的老师能够在异地同时接受培训，突破时空的限制，讲课者可以观察到听众的反应和反馈，听课者可以当场提出对讲座、讲课内容的质疑，从而更好地提高教研和培训的效果。

三、将信息技术融入幼儿园教育活动中，提高教学的效果

现代化的教育媒体教学，不但能激发幼儿的学习兴趣和 求知欲，促进幼儿语言表达能力和创新思维能力、观察能力的提高，还能帮助幼儿接受新知识，丰富幼儿的感性认识。例如：如，在大班教学“认识图形”时，我向幼儿介绍，今天老师带了几位图形朋友来，配合精彩的声音效果，正方形、圆形、三角形一个个都像真的飞到了我们面前似的展示在了屏幕上，幼儿兴奋不已地报着这些图形的名称。接着运用信息技术动态的显示四个图形朋友给小朋友们带来的节目：有正在发动的小轿车；有嘎嘎直叫的鸭子；还有快速行驶中的火车。然后图片全部消失，请幼儿回忆刚才看到的东西分别是由那些图形组成，幼儿回答十分积极踊跃。简单的图形拼组出了的日常生活中常见的东西，幼儿觉得既新鲜有好奇，不但能激起他们很高的兴趣和表达的欲望，还为巩固练习时自己拼组图形、创新拼图做好了铺垫。

四、将信息技术融入家园联系中，开创家园合作的新模式

在教育幼儿的过程中，家园合作是非常重要和十分有必要的。

自建园起，由于农村幼儿家长教育观念薄弱，甚至很多观念是错误的，因此，我园特别注重家园联系，每班建设了QQ群，将每周幼儿的表现情况及学校的一些通知通过QQ群传至共享，以达到家园联系，随着信息化的不断发展，未来的几年，我们将加大投入力度，建设基本的硬件设备，建设园内局域网，通过局域网，每班配备可以上网的电脑，各班申请电子邮箱。聘请专家对教师进行电脑中、高级、办公自动化、课件、网页制作等培训。为家园合作共育形成现代化模式的探索打下了坚实的基础。

1.建设幼儿园网站，加大浏览量

聘请网络管理教师为幼儿园制作网页，设置园所简介、教师风采、保教研究、特色课程、合作教育、卫生保健等栏目内容。

2.开通微信平台，进行即时约谈

在我们家村幼儿园，很多家长在外地打工，长期与孩子分离，但他们又很想与老师共同探讨孩子的教育问题，农村家长对微信的使用面较广，微信平台为家长提供了方便。家长可以根据自己的需要，和老师约定在网上讨论的时间，及时反馈孩子在园在家的情况，共同探讨教育孩子的有关问题。微信平台的使用消除了家长和老师的距离，使“天涯若比邻”成为现实，家庭教育的双向互动在这里得到了淋漓尽致的发挥，使家园合作交流更具有针对性、实效性。

参考文献：

[1]司洪流.对幼儿也要进行礼仪教育[J].考试周刊，2009（16）.

[2]高爽.信息技术对学前教育的影响[D].华东师范大学，2006.

[3]南国农.信息化教育概论[M].高等教育出版社，2004.

编辑 乔彦鹏