小学作文教学的几点体会

段小文

摘 要：多年来，作文教学一直是小学语文教学中的重要组成部分，在语文教学中具有举足轻重的作用。通过对学生和教师两方面的分析、归类、总结，认真指导，取得了良好的效果。

关键词：作文教学；存在问题；对策

小学作文教学一直是教师教学的重点，但是依然存在许多问题。笔者经过长期教学实践，针对这些问题，提一些对策是很有必要的。

一、小学作文教学中存在的问题

现阶段，小学作文教学存在许多问题需要解决，下面主要从学生和教师两个方面进行分析。

1.学生方面的问题

（1）学生不愿意写作文。作文从三年级开始就成为学生学习的主要内容，一个星期的课程中最少有两节作文课，每次作文課都会有写作内容，即便如此，学生的作文还是不理想。得分不高导致学生的积极性不高，长此以往，学生厌倦写作，把作文当做任务来完成。

（2）作文中没有真实的自我。写作是表达自身感情的一种方式，但很多小作文往往是“编、抄、套”和“假、大、空”。一些学生在写作过程中受惰性思想的影响，不想自己思考，常常选择一些自己较为熟悉的、老生常谈的话题。如，做好事就是公共汽车上让座、扶老人过马路等。作文的题目大多千篇一律，失去了真实的自我。

2.教师方面的问题

（1）指导方法不尽合理。在作文教学中，个别教师为了在考试中得高分，常常找一些所谓的写作技巧和范文让学生死记。于是，学生在写作文的时候就套用教师所说的模式，把背下的内容不加分析地全写上，当然所写的文章会脱离实践。这些文章没有新意，学生的思想和个性完全没有体现出来，何谈提高呢？

（2）作文评价方法不尽合理。评价作文是完成一篇文章的重要环节，这是教师与学生相互沟通、了解的最佳机会。通过这一环节，学生能够知道教师的要求，能够学到写作技巧，能够因材施教，但由于时间有限，学生太多，个别教师却不重视作文讲评这一环节，往往简单几句评语带过，长此以往，学生不知道怎么办，便失去对写作的兴趣。

二、针对上述问题采取的对策

1.激发写作兴趣

在作文教学中，教师要努力为学生营造一个轻松愉快的氛围，让学生通过作文这一形式与世界万物交流，让学生知道写作文其实一点也不难，是通过细心观察来记录自己的所见、所闻、所思和所感。对此，教师可以在平时的作文指导课上，采用和学生一起做游戏等丰富的形式，让学生记录下发生的事情。这样由游戏激发兴趣，利用兴趣促进写作，能消除学生畏惧作文的心理障碍，使学生学得愉快，作文具备真情实感。

2.丰富学生生活，先由看图入手

生活是作文的来源，学生缺乏对生活的体会和观察，自然写不出好文章。教师不妨使用多媒体让学生观察体育课或图片等，然后比赛说出看到的事物，发生的事件，不论是动物、人物还是景物。（1）他们在想些什么、说些什么、干些什么；（2）叙事为主的要按照情节的变化，设想出事情的起因、经过和结果。（3）写景状物类的要考虑和周围环境的关系，想出内在的品质。（4）最后还要想好各内容之间如何衔接、过渡。下来试着写一写。这样丰富了学生的生活，也培养了他们观察生活的能力，经过长时间的锻炼，能够打好学生的写作基础。

3.改变教育教学观念

作文教学中存在一些问题，往往是因为个别教师的教育教学观念所导致的，个别教师为了学生在作文考试中能得高分，要求学生死记一些模板范文。这实际是不科学的，对此，教师应该改变自己的想法，转变教育教学观念，要知道，教学生写作文不是只有这一个目的，而是让作文成为一种沟通方式，使学生通过作文记录下生活中的感动与美好，是一份分享和沟通。所以，教师应当对学生加以鼓励和支持，让学生动眼观察、动脑现象、动口描述、动手写作，通过时间的验证和正确的方法引导学生写出真实的自我。

4.利用多媒体展示社会热点，提高兴趣

把多媒体课件巧妙而大胆地引入课堂，必定能激发学生浓厚的学习兴趣，调动他们发言的积极性、主动性，如，笔者引入杨利伟成功登上太空的事实，营造了积极向上的学习氛围：首先播放神舟五号的发射视频。学生看到火箭冲天，杨利伟在太空招手的画面，听到解说员庄严的解说，全部屏气凝神，一种使命感油然而生。视频结束，笔者再向学生介绍，2003年10月15日，中国第一艘载人飞船“神舟五号”成功发射，10月16日返回舱就在内蒙古大草原上安全着陆，实现了几代中国人的梦想。启发学生展开想象，写一些自己的感受，谈一谈自己的理想，效果很好。

参考文献：

[1]蒋美玲.小学生命作文的理论与实践探索[D].华中师范大学，2010.

[2]鲁进.新课程背景下小学生活作文教学研究与实践[D]华东师范大学，2006.

[3]杨柳.小学作文教学存在的问题及改革对策研究[D].天津师范大学，2008.

[4]李萍.小学作文教学中说写结合的有效策略研究[D].华中师范大学，2014.

？誗编辑 王团兰