小学数学教学中学生兴趣的培养策略

韩顺泉

摘 要：小学阶段是整个教学过程中比较重要的阶段，这个阶段的学习能够为学生铺好道路，所以老师在课堂教学中应该掌握教学的方法，教师在课堂上要多观察学生的动态，对他们每个人的课堂表现都有充分的了解。小学数学是小学教学过程中的重要科目，所以教师要特别重视，在教学过程中活跃课堂的气氛，激发学生学习数学的兴趣，这对提高数学教学质量有积极的作用。数学教学是一门比较复杂的艺术，老师只有不断地丰富和完善自身才能为学生提供更好的教学，所以在小学数学教学中，老师要为学生提供思考的条件，让他们真正感受学习的快乐，在学习中找到乐趣。通过讨论如何在小学数学教学过程中培养学生的学习兴趣，以此实现小学数学的有效教学，培养小学生的思维能力。

关键词：小学数学；教学；兴趣培养；策略

自从义务教育开展以来，对学生学习也产生了一定的负面影响。如何使学生真正融入小学数学教学和学习中，围绕学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率，有效完成数学的教学目标，以下文章就提出了小学数学教学中学生兴趣的培养策略。

一、调节师生关系，把爱带到课堂中

一个优秀的教师能够把自己的爱带到教学中，因为充满爱的课堂能够帮助小学生主动学习，小学生正处于发育的初级阶段，这个时期的孩子非常调皮，如果教师掌握不了孩子的心理就很难对孩子达到百分之百的关心。比如在某些山区，孩子需要更多的关爱，因为山区的孩子大部分都是留守儿童，没有得到父母的关爱，在数学的教学过程中，老师应该付出更多的关心和耐心，对他们不明白的问题进行反复讲解，直到学生完全掌握相关的数学知识，让孩子对老师有足够多的信任和尊敬，这样和谐的师生关系帮助小学生更好地学习数学，把对数学的学习当成是一种兴趣爱好，而不是负担。

二、营造良好的课堂教学氛围

在小学数学课堂教学中，良好的师生关系对学生的学习是非常有益的，让学生对教师有更多的信任，这种关系建立之后才能让教师充分利用自己的优秀教学方法引导学生，同时也能使学生在老师有趣的教学中不断进步。在小学数学课堂教学中，建立轻松有趣的课堂氛围是非常有必要的，只有这样才能让学生放下学习数学的负担，增强想要学习的欲望，让学生对数学课堂的教学产生兴趣。比如在课堂教学中，老师可以采取做游戏的方式，把数学教学知识运用游戏的方式展示出来，激发学生学习的兴趣；在对图形进行认识的时候，老师可以把学生分成小组，一组学生指出生活中可见的物体，另一组学生说出形状，这样的相互学习帮助学生加强交流，同时也激发学生学习的兴趣。

三、教学中多利用辅助工具

数学是一门很抽象的学科，而小学生的思维能力还没有发育完全，所以他们对课本的理解不到位，对相关知识点的理解也比较慢。在这种情况下，教师要学会借助辅助教学工具，使学生的空间想象力从抽象变为具体，例如利用图形模型、图片讲解以及学生自己能够发现的物体等都可以当作教学工具来使用，这样不仅可以开发孩子们的思维，更能让他们对数学的学习产生浓厚的兴趣，达到双重效果。在这种教学中，会使课堂变得更生动活泼，既传授了课本知识，又开发了学生的思维观察能力，提高数学课堂效率。

四、改变教学模式，让学生做课堂的主人

新的教学模式主要是让学生成为课堂的主人，而不是仅仅围绕老师的讲解去学习。采取这种教学模式，会让学生学会自主交流、探讨，与同学共同合作得出问题的解决方法。数学题的解题方法是多样的，如果老师直接告知学生解题的方法肯定会抑制学生的想象力，使他们的思维变得懒惰。而改变教学模式，可以让学生成为数学课堂的主体，激发他们的学习兴趣，而不是被动地接受老师的教学，这对小学生来讲是非常重要的。但是教师在运用这种教学模式的时候应该提前做准备，把握每个教学环节，让学生真正体会自己做主的感觉，同时也改变学习数学的态度，把更多的激情投入到小学数学的学习中。

总之，小学生最大的特点就是好奇心强，对任何事物都有好奇心，都想要去探索了解。所以在小学数学的教学中，老师应该充分结合他们的特点，转变课堂教学方法，激发他们的学习兴趣和积极性。因为小学生在课堂学习中希望老师讲解的内容是生动有趣的，这样的课堂教学帮助学生更好地学习数学，同时也开发了他们的思维能力。在小学数学课堂教学中，教师应该主动与学生交流，了解学生的想法，同时也让学生放下对老师的防备，把所有激情投入到学习中。在小学数学的教学过程中，培养学生的学习兴趣对提高课堂教学效率具有重要的作用。

参考文献：

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？誗编辑 李建军