“现身说法”显真效

徐梅华

“现身说法”显真效

徐梅华

“现身说法”；感染；鼓励

学期初，我接手了一个新的班级。这个班的学生成绩好、纪律好，美中不足的只有一点——体育非常不好，尤其缺乏体育方面的“能人”。随着一年一度的校运动会的临近，我也愈发头疼，生怕出现运动会报名的“空档”现象。

然而，最令我担心的事情还是发生了。运动会报名截止了，我们班还有好几个项目的报名人数为零，失望和气愤瞬间占据了我的内心。我走进教室，生气地看着班上的学生，教室静悄悄的，学生们都低着头默默地坐着，甚至没人敢抬眼看我。我不禁回忆起初一运动会报名时发生的那件事，那年的运动会有一个项目规定每班必须派1名女生参加，因为没人主动报名参赛，放学后全班的23名女生都被留了下来，一起“商议”，“选拔”人选。我清晰地记得，女生们个个面露难色，在我一番关于集体主义意识的慷慨陈词后，学生们愈发不安。在经历了长久的沉默和近乎绝望的等待后，瘦小的副班长王小仪站起来，怯怯地说：“老师，要不就我去吧……不过估计不能拿分……”我长舒一口气，其余的女生也顿时松了一口气。

想到这些，我浑身沸腾着的血液似乎突然冷却下来，我问我自己：难道我还要这样“逼宫”一次吗？还要用所谓的集体主义强人所难吗？难道就没有办法让学生自愿报名参加运动会吗？

我思考片刻之后，心里忽然有了想法。我迅速调整了自己的情绪，和善地说：“同学们，今天我们一起来解决班级的难题吧！