物理课堂中如何培养学生的探索兴趣

刘月师

物理学是一门丰富多彩的自然科学，物理定律的发现过程也是科学探究的过程，如果教师在课堂教学中适当渗透科学探究的理念，不仅能使学生最大限度地了解科学家的思维方式，还能激发学生学习物理的兴趣，在学生获得基础知识与基本技能的同时，学会分析问题和解决问题的方法。

一、創设有趣的教学情境

“课堂引言”作为教学活动的开端和序曲，对激发学生兴趣，促进学生思维，尽快进入学习状态具有十分重要的作用。在教学中，教师提供的背景资料要接近学生认识的最近发展区，从学生感兴趣的实情、实物、事实入手，可以采用讲故事，做游戏，模拟场景、表演、比赛等形式。

二、为学生提供做“物理”的机会

在物理学习过程中，有许多教学内容能诱导学生的学习兴趣。如教材中的插图、小实验、小故事以及身边的事例、日常生活中的一些有趣物理现象等。在适当的时机，将这些课程资源运用到课堂教学之中，既生动又能引起学生的兴趣。比如，筷子提米探究摩擦力，用铅笔和橡皮泥探究压力的作用效果，用两手掌相摩擦感觉发热探究“做功可改变物体的内能”，这些实验都能激起学生的学习兴趣。

三、培养学生思维的灵活性

在物理教学中经常有一些需要灵活运用的知识，只要教师有意识地引导学生，就能收到事半功倍的效果。如，在解决“影响摩擦力大小的因素都有哪些”这一问题中，教师和学生共同探究得出：与正压力的大小有关。……