大道其行
——巴南区邹勤名校长工作室回顾

□文/重庆市实验中学 蒋玉辉

大道其行
——巴南区邹勤名校长工作室回顾

□文/重庆市实验中学 蒋玉辉

人是教育的出发点和目的，作为重庆市巴南区首个名校长工作室--邹勤名校长工作室的根本任务就是帮助学员成为有实力、有智慧、有思想的人。老骥伏枥、志在千里，教育之炬、薪火相传。工作室主持人—重庆市首批中小学骨干校长邹勤时常教导学员要做最好的自己，为不留遗憾的生活而努力。

一位好校长，带出一批好教师，就能办出一所好学校；一位名校长，带出一批好校长，就能带动一个地区的教育。邹勤名校长工作室正以教育领路人的昂扬之态，带领一群英气勃发的青年校长奋发前进！

工作室积极发挥学员的自主管理能力，组建了班委会、研学小组引导学员制定个人学习计划，明确学习目的。

通过定期组织专题讲座、反思研讨会等方式加强学习交流，让学员们在学习活动之中体验现代学校管理思想。专题讲座很接地气：怎样做学校发展规划? 新接手一所学校后校长要做的工作，把学校办成经得起“三看”的学校，特色学校建设，新校长专业化的标准解读等。系统的专题讲座，帮助学员进行教育理论提升、管理视野拓展和学术能力提炼。

他山之石，可以攻玉，工作室没有走固步自封的道路，而是广开视野。研讨交流是工作的常态。阶段性的交流研讨，促进了学员们反观实践、对标改进。校际访问，促进学员们有所借鉴与生成。在邹校长的率领下，学员们分别到市内的合川大石中学、秀山高级中学、江津聚奎中学学习考察。对秀山高级中学的教师队伍建设、江津聚奎中学的校园文化建设与“翻转课堂”教学改革留下了深刻的印象。学员们还到市外的上海市向明中学、上海市新市中学、河北省实验中学、山东省实验中学、进行了考察学习。特别对上海市向明中学的创造教育实践（丰富多彩的社团活动）、上海市新市中学的课程改革实践、河北省实验中学校长的人格魅力与办学理念系统、山东省济钢高中的跨越式发展及校园管理软件系统留下了深刻的印象。

每一次学习都是不一样的视觉体验和头脑风暴。

读书成为学员们又一项拓宽视野、丰富办学思路、提高理论水平和认识水平的重要方式。在工作室启动之初，邹勤校长就向学员们推荐了六本书，分别是：《大学之魂：民国老校长》（记述民国时期的八位老校长）、叶圣陶《如果我当老师》、《第五次修炼》（21世纪管理学圣经）、《吃透曾国藩》、《名校和名校长的诞生》（中国近代校长群落研究）、《成人之美兮》（谈教育问题的小说）。学员们通过读书，每人都积累了上万字的读书笔记和多篇反思，其中诸多启发都可以更好地指导学校工作。撰写学习报告贯穿学习全程，凝练了学习成果。

工作室既关注学员们所在学校现阶段的教育实践，又关注学员的未来发展，引导学员思考未来三到五年的发展目标，这对于激励学员深化发展规划有着强大的助推作用。

拥有一大批有专业素养的校长才能促进区域教育向高端发展。作为巴南区三名工程建设的有效载体，名校长工作室担负着名师和名校建设的重任，在创新校长队伍成长机制，加快名校长队伍建设步伐，全面提升巴南区中小学校长的理论修养、管理水平、办学品位和综合实力等方面进行了有益的探索。

名校长工作室的每一步工作都得到了区教委的高度重视。通过几年的探索，工作室在名校长培养方式上有了可喜的成绩。有理由相信，在推动品质教育、宜学巴南的道路上，名校长工作室将会越走越宽。