非金属元素及其化合物

徐文华

非金属元素及其化合物历来都是高考化学的重点和必考点。在高考中，多以非金属元素及其化合物的性质作为载体，综合考查基本概念、基本理论、化学实验及计算等知识。学生在复习时应注意与其他板块知识进行联系，要特别注重强化物质制备或性质验证实验题、化工流程题等方面的题型，提高复习的针对性和有效性。

一、领悟考纲，明晰要求

常见非金属元素有H、C、N、O、Si、S、Cl等。2016年《考试说明》对“非金属元素及其化合物”这一专题各考点明确指出：了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用；了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。

解读考纲中有关非金属元素及其化合物的有关要求可知，学生要重点掌握常见非金属元素单质及其重要化合物的化学性质、转化关系、用途及制法，与其他专题知识有机融合。高考注重全方位、多层次地对学生的理解能力、实验能力、文字表达能力、处理信息及分析应用能力的综合考查。

二、构建网络，注重整合

1.元素非金属性的判断方法

（1）根据非金属元素的原子结构和元素周期律判断

①同一周期（稀有气体除外），从左到右，非金属元素原子半径逐渐减小，原子得电子能力逐渐增强，元素的非金属性逐渐增强。如第三周期中，硅、磷、硫、氯的非金属性逐渐增强。②同一主族，从上到下，非金属元素原子半径逐渐增大，原子得电子能力逐渐减弱，元素的非金属性逐渐减弱。如卤族元素中，氟、氯、溴、碘的非金属性逐渐减弱。……