微课在高中化学教学中的有效应用

郭晓华

摘 要：微课作为信息时代的一种教学形式，是一种全新的挑战。微课在教学中有效应用，可以作为课堂教学的辅助和补充，为学生提供移动学习、在线学习的资源。使用微课的目的是提高学生自主学习能力，使学生能够快乐学习，从而提高教学的有效性和课堂教学效率。

关键词：微课；化学教学；有效应用

微课全称“微型视频课例”，它是以教学视频为主要呈现方式，围绕学科知识点、例题习题、疑难问题、实验操作等进行的教学过程及相关资源的有机结合体。与传统教学中一节课要完成众多复杂的教学内容相比较，微课的内容更加精简。从微课的发展和实践来看，微课主要有如下特点：主题明确、短小精悍、占用资源容量小。本文探究微课在高中化学教学中的应用。

一、借助网络资源，巧妙化解教学难点

教学难点往往是教学环节中耗时最多，也是教师在备课中投入精力最大的一部分教学内容。因为学生的知识结构不同，接受能力不同，即使教师费尽苦心，想尽办法来突破教学难点，但也不能保证所有学生都能理解难点知识。利用讲授型微课，帮助学生巧妙化解教学难点是十分有效的教学方法，而且，越是学生难以理解的内容，网络上的微课教学资源也越丰富。例如：氧化还原反应，原电池的各种类型，化学等效平衡，盐溶液的三个守恒关系，化工流程题型的解法，有机反应的断键情况，在網络上来自全国各地的优秀教师用各种各样的方法进行诠释，保证重难点的顺利突破。……