浅析高中化学高效教学

张书红

（山东省滨州市惠民县第一中学）

摘 要：如今，随着新课改之风如火如荼地进行，高中化学的教学手段也在潜移默化地发生着变化。而如何优化教学过程，构建高效课堂这个问题，也成为目前广大化学教师热切关注和热烈讨论的重点问题。多种教学辅助手段与新型模式的引进，为高中化学高效教学提供了必要的支持，将结合教学实际经验，对高中化学高效课堂教学模式谈几点看法和建议，旨在提供一定的参考与借鉴。

关键词：高中化学；高效课堂；教学方法

一、改革传统教学模式，尊重学生主体地位

一直以来，大部分教师因为深受“知识本位”“教师中心”等传统教育理念的影响，在课堂上对学生采取“填鸭式”“注入式”教学模式，忽视学生在课堂上的主体地位和作用，强行对学生进行化学知识要点的灌输，轻视教师教学方法的改进和对学生学习方法的指导，学生一直处于被动接受教师知识灌输的地位，以至于教学的难度越来越大，学生的作业也越来越多，久而久之，就挫伤了学生上课的积极性和主动性，甚至对高中化学学习产生了厌烦和抵触心理。

新课标强调：“以学生的发展为本，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，改变传统教育教学中死记硬背、机械训练的现状。”这就要求我们在高中化学教学过程中，通过各种手段和渠道改革以往以教师为主体的传统教学模式，树立以学生为主体的教学理念，使学生成为活动、学习的主体，为高质量、高效率的课堂教学提供充足的保障。……