如何培养学生阅读政治教材的能力

廖向阳

（湖北省黄石市第九中学）

摘 要：目前，初中学生对阅读政治教材的兴趣不高，阅读能力普遍较差，制约了学生思维能力的发展。通过帮助学生理清教材知识结构、激活学生阅读的兴趣、教给学生阅读的方法，来培养学生阅读政治教材的能力。

关键词：阅读；兴趣；方法

教材是学生学习、阅读的根本，是中考题目答案的依据。但目前学生对阅读教材的兴趣不高，阅读能力普遍较差，学生对教材充满了陌生感，导致对教材的主干知识一知半解，学生的思考缺乏了基础和深度。因此，回归教材，培养学生对教材的阅读能力是亟待解决的问题。现就如何培养学生阅读教材的能力，谈谈自己的看法。

一、要帮助学生理清教材知识结构，解决读什么的问题

现在思想政治人教版新课标教材由引言、课题、正文、图片、活动探究等组成。引言的阅读，可以激发学生的探究热情，从整体上把握教材结构。绝大多数课型的课题就是论点，教材内容的设计就是论述这个论点的。所以，作为思想政治教师，在讲授教材内容时要引导学生有意识地分析标题本身的含义，使学生对这一框题有清晰而深刻的认识，从而掌握其内在联系。正文是课堂教学和考核的主体，是教材的重点，要引导学生重点阅读。教材中的图片包含着丰富的信息，要引导学生通过看图片来加深对教材中的概念和结论的理解。

二、故事导入，激活学生阅读的兴趣

教师在思想政治课教学中，可以充分利用学生心理，用讲故事的形式导入问题，将学生的好奇心转化为浓厚的探究兴趣。……