新课改下初中教务管理工作浅析

丹罗

摘要：教务管理工作是整个教学过程中的重要环节。系教务管理工作更有其特殊性。当我们理清思绪仔细研究时，会发现隐藏其中的特点及哲学本质。运用哲学的思想和方法指导教务管理工作，会使我们教务工作者在另一个层次重新思考自己的工作，把创新的思维运用到实践中，学会创造性的工作，不断开创工作中的新局面。

关键词：初中；教务管理

中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）02-0016-01

教务管理工作是教学管理理念和管理思想的具体实施和全面落实。探究渗透其中的哲学的观点和方法，对促进工作具有特殊重要的意义。

1.提高教务管理工作的能力

为了适应教育现代化的要求，教务人员的知识结构要克服单一的弊病，建立一个有机的、深度和广度并进的知识体系。大学的管理对象主要是教师和学生，都是知识分子。所以作为教务人员，必须具备的知识结构层面应该包括：

1.1基础知识。一个合格的教务人员必须具有一定的社会科学和自然科学知识，只有具备了必要的文化水平，才能不断提高自己，基础知识扎实了，分析问题和解决问题的能力才会逐步提高。

1.2专业知识。任何一个管理岗位上的管理者都必须具有该岗位的"专门业务"知识。教务管理专业知识包括学籍管理、考试管理、排课管理、教务公文写作、教材管理等。

1.3政治理论知识。教务人员要能理解领导的意图，全面贯彻上级的指示，使上情下达不出现偏差，才能真正发挥协助领导工作的助手作用和联系群众与领导的桥梁纽带作用。……