机械设计制造及其自动化专业方向生产实习的探索与实践

柴兆虎

摘要：生产实习是机械设计制造及自动化专业学生培养中的一个重要的环节，是促使学生从理论知识到实践能力、素质转化的重要途径。本文对机械设计制造及其自动化专业方向生产实习进行了探讨分析。

关键词：机械设计制造及自动化；生产实习；实践

引言：生产实习以亲身经历与感受等特征，有着其他教学过程无法替代的显著作用。在生产实习中，学生能从工程实践中获取实践知识和培养实践能力。只有充分重视生产实践、科学试验，了解本学科、本专业领域先进的新技术、新工艺、新设备、研究热点等，才能把专业课与实际紧密结合起来，真正把专业课学好，并为灵活运用理论知识解决生产实际问题打好基础，本文从实习的重要性、科学合理的制定实习计划、注重实习基地建设以及生产实习过程中培养学生的工程意识与工程素质进行了理论与实践的探索，在生产实习中突出了学生能力与素质的培养。

一、明确生产实习的重要性。高度重视实习

生产实习是高校工科学生教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会，接触生产实际，了解本行业先进技术、最新发展动态和前沿，增强劳动观念和职业素养，巩固所学知识，获得本专业初步的生产技术和管理知识，培养学生独立工作的能力。从而培养学生的创新意识，建立起工程技术、市场、经济、质量、成本、社会、安全等工程意识，学习工人阶级的先进思想品德和忘我工作的主人翁精神。对企业生产所需要的新技术、新工艺等问题能进行综合考察、分析，合理解决，这就是社会所需的“综合性复合型人才”。要加强学生对生产实习的重要性的认识。对实习重要性的认识不足，使得学生实习的积极性不高，实习走过场，不肯深入学习，达不到应有的效果。有些实习环节虽然只能看，不能动手，但是可以了解机械产品从原料到成品的全部生产过程，从设备的工作原理和工艺流程等方面都可以进行深入学习和思考，看到和学到书本上学不到的知识，而且通过实习还为后续专业课的学习和毕业设计打下坚实的基础。？

二、加强实习基地建设。采用灵活的实习机制

选择好合适的实习单位是搞好实习的前提，好的实习单位可以提高学生的实习积极性，让学生学到先进的专业知识和现代生产管理方式。为了使学生学到先进的生产技术，实习地点尽可能选在生产装备先进，技术水平较高的大、中型企业中进行。建立起长期相对稳定的生产实习基地有利于指导教师实习能力的培养和提高，学校可以通过技术合作以及人才培养与交流等方式构建企业、学校及学生之间的生产实习教学模式。建立起长期相对稳定的生产实习基地。允许学生根据自己的实际情况，自主选择实习单位，或是去自己将来的工作单位实习，这种灵活的实习方式一方面可以缓解实习人数多造成的困难，另一方面，学生选择自己感兴趣的单位或者对自己以后将要从事的工作有帮助的实习单位有利于提高学生实习的积极性。对于这种自主实习，要加强管理，需履行一定的手续，包括接收单位来函证明，学生向教学管理部门提出申请，实习结束时，实习单位应对学生的实习表现给出评定意见。？

三、加强实习教学师资队伍建设。

实习的指导工作好坏关系到实习效果的优劣，指导教师需要具有扎实的专业知识以及相应的实践经验，才能较好地传授专业知识，解答学生提出的各种理论和实际问题。因此，对没有带过生产实习的教师必须进行必要的岗前培训，对实习流程方法等进行讲解，另外，定期选派实习教师赴实习企业进行业务培训，既密切了学校与企业的关系，同时也加强了实习师资队伍建设，锻炼了年轻教师的工程实践能力。？

四、强化学生生产实习过程的管理？

要合理安排实习过程。为了充分利用好实习时间，在下厂之前，安排一天到二天的实习讲课，必要时可以在教室里通过多媒体进行教学，除进行实习动员和入厂教育外，还结合实习的内容，详细介绍与现场有关的理论知识，着重介绍实习单位可以看到和实验的相关知识，让学生对本专业的生产实习先有大概的了解，并提出一些思考题，让学生先通过看书，查资料对相关知识进行学习，这样一方面让学生对生产实习做好准备，另一方面可以充分利用实习时间，使学生在企业中的生产实习收到事半功倍的效果。

五、要建立合理的生产实习考核内容评价体系

建立合理的生产实习考核内容评价体系对指导学生的生产实习有着重要的意義，一方面可以调动学生实习的积极性，另一方面也可以比较真实地反映学生的生产实习成绩。改变以前只通过撰写实习报告的方式，采用多种方式来评定学生的实习成绩。学生生产实习的考核内容有：实习出勤率、实习笔记、实习报告、实习考试等4项主要评定内容，平时注意及时抽检。邀请学生的辅导员一同参与实习工作，做好学生的思想工作，辅导员了解学生生产实习情况杜绝了盲目请假、逃避生产实习的情况。在实习过程中，在每个车间实习完后，让学生分组进行汇报，对学生的实习效果进行考核，同时实习指导教师对汇报进行点评，指出其优点与不足。最后指导老师要对整个实习进行总结，对表现优秀的个人与小组进行奖励，对违纪和实习态度不端正的个人和进行评批与教育。？

六、要采取形式多样的讲座和交流活动调动学生的积极性。生产实习不仅要学习专业知识，还要让学生学习社会知识，请实习单位的领导和工程技术人员就行业现状、发展规划发表看法，对运行中的典型事例进行详细分析，鼓励学生刻苦学习，早日成为有用之才。组织师生与单位领导组织座谈会，单位领导结合自己的工作与生活经历，就企业需要什么样的人才、大学生如何正确定位、如何真正的融入企业等问题进行了交流，学生兴致很高，感觉收获颇丰。指导教师经常利用空闲时间与同学们一起谈心，增加了解，沟通思想，了解学生的对生产实习的认识和感受，收集学生和实习接收单位的意见，对实习中存在的问题及时采取措施进行改进。？

结语：总之，生产实习改革是一项综合性的系统工程。要提高生产实习的质量，必须使实习基地、学生、指导教师三者有机的结合，明确实习目的，要让学生提高对生产实习重要性的认识，从而提高其积极性，同时指导教师要认识到生产实习是一场高于理论教学的教学过程，必须精心组织、悉心指导，加强管理，不断总结方法，不断探索，切实保证逐年提高生产实习质量。