英语教学如何培养小学生自主学习习惯

张陆佩

摘 要：一直以来，我国对于小学英语教学非常重视，在时代的冲击下，提出了素质教育理念，将课堂的主体地位还给了学生，创新了一系列教学方法，以提高学生的学习效率。本文主要对小学英语教学如何培养学生自主学习习惯进行分析和研究，提出了一些切实的策略。

关键词：小学英语教学；自主学习习惯；学生

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）03B-0086-02

在传统的小学英语教学中，一直是以教师作为课堂的主导者，所有的教学规划和教学方法，都由教师决定，并没有对学生进行太多的考虑。同时，传统的教学方法以传授式教学为主，由教师对学生进行教育，一直没有得到太大的整改。小学英语教学更是如此，由于学生对这门学科的学习，属于起步阶段，并没有基础，而且对于一种陌生的语言，学习起来十分不容易。但是，在应试教育的影响下，教师过度推崇以知识教育为主，即将各种知识理论及时地传递给学生，并没有给予学生自主权，导致学生在学习的时候，缺乏自主学习能力，对于学到的英语知识，很短的时间内便会忘记，于是，整体的教学效率较低，难以满足当前的素质教育需求。

一、小学英语教学培养学生自主学习习惯的重要性

小学英语成为我国新一轮课改后的基础学科，伴随着国际化的趋势，我国与国外的交流成为一种必然的趋势，为此，小学英语教学得到了广泛关注。教育领域肩负着提升学生英语能力的责任，但是，现如今的小学英语教学存在许多严重的问题，比如，教学效率低下、教学模式形式化、缺乏实际的效用等，对学生英语能力的提高产生相当大的影响。……