引导学生从中学物理到大学物理学习的转变

张晓燕，李维雅，李继军，李文才

（内蒙古工业大学理学院物理系，内蒙古呼和浩特010051）

引导学生从中学物理到大学物理学习的转变

张晓燕，李维雅，李继军，李文才

（内蒙古工业大学理学院物理系，内蒙古呼和浩特010051）

文章论述了大学物理和中学物理的区别和联系，从教学内容、教学方法、教学手段、教材建设以及教师培养方面进行了探索和实践.通过对教学内容对比研究，找到大学物理和中学物理的知识点的联系，重新进行内容整合，利用现代科技改变教学手段、建立立体化教材，形成渐进的学习模式，提高了学习大学物理课程的兴趣，学生自主学习的能力得到了培养，实现素质教育，拓展了学生思维和知识面，通过教学改革实现了对学生全方位的引导，转变学习方式，使得学生从中学物理的学习模式顺利地过渡到大学物理的学习.

比较研究；中学物理；大学物理

大学物理是为高等学校理工科专业学生开设的一门重要的基础理论课程，也是其他自然科学的基础，是工程技术的重要支柱.大学物理对于其他后续课程的学习可以提供理论基础和支持，同时还可以提高学生的综合素质.在多年的教学工作中发现，学生经过5年多中学物理的熏陶，在分析和处理物理问题中形成固有思维模式，在大学物理的学习中很难建立正确的思维模式和处理问题的方式方法.要想让学生学好大学物理，关键是教师要充分认识中学物理和……